2018年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题

2018年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题

分类：教师资格/幼儿 &nbsp&nbsp 来源：fenbi

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题共10小题，每小题3分，共30分）
1

小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是（  ）。

A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱2

下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥？（  ）

A、应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B、应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索C、应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标D、应对有特殊需要的幼儿给予特别关注3

为保护幼儿的脊柱，成人应该（  ）。

A、推荐幼儿用单肩背包B、鼓励幼儿睡硬床C、组织幼儿从高处往水泥地上跳D、要求幼儿长时间抬头挺胸站立4

幼儿园教师应该是（  ）。

A、幼儿学习的引导者、决策者和管理者B、幼儿学习的支持者、合作者和引导者C、幼儿学习的引导者、传授者和控制者D、幼儿学习的管理者、决策者和传授者5

婴儿出生大约6-10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑被称为（  ）。

A、生理性微笑B、自然微笑C、社会性微笑D、本能微笑6

教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映了幼儿园教育内容选择的什么原则？（  ）

A、兴趣性B、时代性C、生活性D、发展性7

下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（  ）。

A、注重感官教育B、注重集体教学的作用C、重视恩物的使用D、通过游戏使自由与纪律相协调8

教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（  ）。

A、用统一的标准评价幼儿B、根据一次测评的结果评价幼儿C、用标准化的测评工具评价幼儿D、根据日常观察所获得的信息评价幼儿9

下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（  ）。

A、理解本质特征B、理解功能性特征C、理解表面特征D、理解熟悉特征10

小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（  ）

A、能感知到周围的植物是多种多样的B、会观察记录植物生长变化的过程C、能察觉到植物的外形特征与生存环境的适应关系D、能发现不同种类植物之间的差异二、简答题。请按题目要求，进行简答。（本题共2小题，每小题15分，共30分）
11

请依据皮亚杰的理论，简述2-4岁儿童思维的主要特点。（15分）

12

简述幼儿园美育的意义。（15分）

三、论述题。请按题目要求，进行论述。（本题共1小题，共20分）
13

什么是幼儿园一日生活常规（2分）？试述培养幼儿一日生活常规的意义和方法。（18分）

四、材料分析题。阅读材料，回答问题。（本题共2小题，每小题20分，共40分）
（一）

       4岁的石头在班上朋友不多，一次，他看见林琳一个人在玩，就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服，一把推开了石头。石头跺脚大喊：“我是想和你做朋友的啊!”

14

（1）请根据上述材料，分析石头在班里朋友不多的原因。（10分）

（2）教师应如何帮助石头改善朋友不多的状况？（10分）

（二）

       教师在户外投放了一些“拱桥”（见图1），希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将它们翻过来，玩起了“运病人”游戏（见图2）。他们有的拖、有的推、有的抬……玩得不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿的新玩法。

15

（1）你更赞同哪位教师的想法（2分）？为什么？（8分）

（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？（10分）

五、活动设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成活动设计。（本题共1小题，共30分）
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大班下学期，李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解，一些幼儿对上小学有些担心。于是，教师准备开展“我要上小学”主题活动，希望通过多种形式的活动，增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好人小学的心理准备。

请根据李老师班级的情况，设计“我要上小学”的主题活动。

要求：

（1）写出主题活动的总目标。（8分）

（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标准备和主要环节。（14分）

（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）