2023年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题（考生回忆版）

2023年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题（考生回忆版）

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一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1

“建国君民，教学为先。”这句话反映的是（  ）。

A、教育与文化的关系B、教育与经济的关系C、教育与政治的关系D、教育与科技的关系2

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有（  ）。

A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性3

班集体形成的条件和发展的动力是（  ）。

A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班委会的形成D、共同的活动4

下列著作中，由古罗马教育家昆体良撰写的是（  ）。

A、《教育论》B、《理想国》C、《教育漫话》D、《雄辩术原理》5

兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养（  ）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为6

对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于（  ）。

A、结构式观察B、参与性观察C、非结构式观察D、非参与性观察7

学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是（  ）。

A、血液B、消化道C、呼吸道D、蚊虫叮咬8

依据科尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于（  ）。

A、惩罚与服从取向阶段B、相对功利取向阶段C、寻求认可取向阶段D、遵守法规取向阶段9

贾老师告诉学生：“不高兴时，你可以跑跑步、打打球，或者散散步、听听音乐，甚至可以大喊大叫。”贾老师所使用的心理辅导技术是（  ）。

A、积极暗示B、行为矫正C、认知改变D、情绪调控10

考试时，学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于（  ）。

A、元认知策略B、认知策略C、精加工策略D、资源管理策略11

在掌握“动物”概念的基础上，学生又学习了“脊椎动物”和“无脊椎动物”这两个概念。这种学习属于（  ）。

A、上位学习B、下位学习C、发现学习D、并列结合学习12

数学课已经开始了，萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于（  ）。

A、注意分散B、注意动摇C、注意分配D、注意转移13

强调学科逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是（  ）。

A、经验课程B、综合课程C、活动课程D、分科课程14

《学记》中体现“循序渐进”教学原则的语句是（  ）。

A、禁于未发B、学不躐等C、相观而善D、独学而无友15

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，应充分发挥实践的独特育人功能，突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导（  ）。

A、“做中学”“思中学”“创中学”B、“做中学”“用中学”“创中学”C、“做中学”“练中学”“创中学”D、“做中学”“用中学”“读中学”16

最有利于高效率、大面积传授知识的教学组织形式是（  ）。

A、班级授课制B、道尔顿制C、特朗普制D、文纳特卡制17

芸芸期末考试数学成绩不太好，只得了55分，但杨老师仍表扬了她，因为期中考试芸芸的数学只考了30分。杨老师所采用的评价方式属于（  ）。

A、过程性评价B、终结性评价C、相对性评价D、个体内差异评价18

课外活动区别于课堂教学的显著特征是（  ）。

A、自愿性B、计划性C、同步性D、组织性19

下列关于课程的理解中，没有体现“学习者是课程主体”的是（  ）。

A、课程即对话B、课程即知识C、课程即经验D、课程即活动20

“10以内的数字”一课教学结束时，为巩固所学内容，李老师让学生诵读儿歌：“1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘…”这种结课方式属于（  ）。

A、自然式B、总结式C、游戏式D、悬念式二、简答题。根据题目要求，回答下列问题。（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21

简述美育的主要任务。

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简述少先队活动的基本形式。

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依据班杜拉的理论，影响自我效能感形成的主要因素有哪些？

三、材料分析题。根据材料，回答对应的问题。（本大题共2小题，共40分）（一）

二（2）班小亮同学上学迟到，上课不认真听讲作业也不按时完成。在多次批评教育无效后，班主任艾老师决定进行一次家访。

艾老师到小亮家时，他正在做晚饭，父母还没回家。见老师来了，小亮吃了一惊，不安地说了声“老师好”，又忙着做饭去了。过了一会儿，小亮妈妈回来了。艾老师从小亮妈妈那儿得知，小亮家比较贫困，父母每天忙于生计，早出晚归，无暇顾及孩子的教育，一些家务活还需要小亮来做。了解这些情况后，艾老师打消了原本想要“告状”的念头。

第二天，艾老师在课堂上表扬小亮不仅懂礼貌，见到老师主动问好，还帮父母做家务，希望同学们都向小亮学习。之后，艾老师安排他负责监督班级卫生工作，并对他尽职尽责的表现及时给予表扬。没过多久，小亮迟到的次数明显减少了，课堂学习认真多了，作业也能按时完成了。

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根据以上材料回答问题：

（1）结合家访前后小亮的变化，评析艾老师的教育行为。（8分）

（2）谈谈小学教师应树立怎样的儿童观。（12分）

（二）

科学课上，张老师在讲授“月食”现象时，首先给学生讲了“天狗吃月亮”的民间故事，然后引出“月食”这个概念。接着，伴随多媒体课件的播放，张老师娓娓道来：“月食的形成和地球、太阳运行的相对位置有关。地球绕着太阳转，月亮绕着地球转。当太阳、月亮、地球基本运行在同一条直线上，而且地球位于太阳和月亮之间时，月亮就渐渐地被地球遮住了。此时，地球上的人们会看到圆圆的月亮逐渐变的像小船、像镰刀、像眉毛，直至什么也看不见了。

最后，张老师总结道：“我们的祖国有悠久的历史、灿烂的文化。早在公元前13世纪，甲骨文里就有关于日食和月食的记载。公元前8世纪又有月食的确切记载。我们应当为此感到骄傲。同学们，我们一定要努力学习科学文化知识，把我们的国家建设得更加强大！”

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根据以上材料回答问题：

（1）评析张老师的教学行为。（10分）

（2）谈谈小学教师如何在教学中贯彻“科学”“性与思想性相统一”的原则。（10分）

四、教学设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，共40分。考生可按所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）（三）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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请根据上述材料完成下列任务。

（1）结合本文教学，谈谈小学语文课程所要培养的核心素养包括哪些方面？（8分）

（2）如指导第二学段的学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计第一课时教学活动并简要说明理由。（22分）

（四）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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请根据上述材料完成下列任务。

（1）结合材料，谈谈如何落实“促进信息技术与数学课程融合”的课程理念。（10分）

（2）如指导第一学段学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计教学活动并简要说明理由。（20分）

（五）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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请根据上述材料完成下列任务。

（1）简要阐述对话教学的基本环节。（4分）

（2）如指导小学生学习此对话内容，试拟定相应的教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计操练环节并说明理由。（27分）

（六）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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请根据上述材料完成下列任务。

（1）简要分析歌曲的音乐风格、节拍、调式、情绪情感。（4分）

（2）如指导低年级小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计学唱歌词环节的教学设计活动并说明理由。（27分）

（七）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

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请根据上述材料完成下列任务。

（1）请简述“武术基本动作——弹踢”的动作要点。（4分）

（2）拟定小学中年级“武术基本动作——弹踢”的教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计本课内容的教学环节并说明理由。（27分）

（八）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

31

请根据上述材料完成下列任务。

（1）简述象形文字的含义及特征。（4分）

（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（9分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。（27分）