2021年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题（考生回忆版）
分类：教师资格/小学    来源：fenbi
一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1
古代思想家管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”这句话体现了教师劳动具有（ ）。
A、全面性B、创造性C、示范性D、长期性2
陶行知“生活教育理论”的主要内容是（ ）。
A、教育即生活，社会即学校，从做中学B、教育即生长，学校即社会，教学做合一C、生活即教育，社会即学校，教学做合一D、生活即教育，学校即社会，从做中学3
在我国近代教育史上，主要承袭了日本的学制，以“中学为体，西学为用”为指导思想来制定并实施的现代学制是（ ）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制4
中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是（ ）。
A、火炬加斧头B、镰刀加斧头C、五角星加镰刀D、火炬加五角星5
根据实验目的的不同，可将教育实验分为（ ）。
A、定性实验和定量实验B、实验室实验和现场实验C、前实验、准实验和真实验D、探索性实验、鉴别性实验和验证性实验6
小学班集体形成的主要标志是（ ）。
A、成立班委会B、形成了正确的集体舆论C、确定班级工作计划D、开展班级工作7
琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。此时，教师首先应采取的正确做法是（ ）。
A、将她送往医院B、让她躺下，垫高头部C、让她休息一下，不用特别处理D、带她到阴凉通风的地方，冷敷头部8
识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助同学们更好区别。这一做法符合（ ）。
A、知觉的选择性B、知觉的理解性C、知觉的恒常性D、知觉的整体性9
心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决，这种影响问题解决的心理活动准备状态属于（ ）。
A、情绪B、定势C、动机D、酝酿效应10
皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（ ）。
A、自我中心性B、可逆性C、客体永久性D、可验证性11
教师上课提问时，有的学生总是急于表现甚至没有弄清题意便抢先回答，这类学生的认知风格属于（ ）。
A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型12
在教师的帮助下，小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习，这种学习策略属于（ ）。
A、计划策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略13
某小学为了弘扬传统文化，开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程，这类属于（ ）。
A、校本课程B、学科课程C、国家课程D、地方课程14
小学语文教师在进行教学设计时，常用“会读、会写、会说、会背”等行为动词表述教学目标，这类教学目标属于（ ）。
A、知识与能力目标B、价值观目标C、过程与方法D、情感态度15
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出，为了提高义务教学质量，深化课程与教学方法改革，中小学教学组织形式推行（ ）。
A、小组教学B、开放课堂C、小班教学D、小队教学16
相比较而言，更有利于学生掌握系统知识的课程类型是（ ）。
A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程17
2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（ ）。
A、忠实取向B、创生取向C、实践取向D、相互适应取向18
《学记》中的下列语句，体现循序渐进教学原则的是（ ）。
A、学不躐等B、开而弗达C、禁于未发D、罕譬而喻19
科学课上，张老师在讲台上做水的加温和降温实验，让学生观察水的状态变化。张老师采用的教学方法是（ ）。
A、实验法B、探究法C、演示法D、练习法20
小红语文测验得了90分，但与全班平均成绩相比属于“中下”，老师鼓励她继续努力，争取取得更好成绩。这种评价方式属于（ ）。
A、标准参照评价B、常模参照评价C、个体内差异评价D、形成性评价二、简答题。根据题目要求，回答下列问题。（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
21
简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。
22
简述学校德育陶冶法及其要求。
23
简述小学教师进行教学研究的基本要求。
三、材料分析题。根据材料，回答对应的问题。（本大题共2小题，共40分）
（一）
材料：
一（2）班的学生经常向刘老师提出一些“稀奇古怪”的问题。比如，当她在课堂上讲太阳和月亮时，有的学生便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题就让她难以应对了。比如，有的学生会问：“老师，为什么有的小朋友跟爸爸姓，有的小朋友跟妈妈姓？”“我能成为齐天大圣吗？”“你喜欢熊大还是熊二？”等等。
24
问题：
（1）分析材料中低年级小学生的行为表现。（10分）
（2）结合材料谈谈教师应如何对待学生“稀奇古怪”的提问。（10分）
（二）
材料：
刘老师讲到“白求恩不远万里来到中国”时，一个学生突然大声说：“那么远？怎么来？是坐飞机，还是坐轮船？”同学们都笑了起来。刘老师也笑了，想了想，向同学们提出了这样几个问题：白求恩来中国的方式可能有哪几种？“不远万里”又该怎样解释？这体现了白求恩的什么精神？经过热烈的讨论，同学们明白了：无论是坐飞机、轮船，还是坐汽车、马车，白求恩不远万里来到中国，这体现了他的国际主义精神。
25
问题：
（1）对刘老师的教学行为进行评析。（10分）
（2）结合材料分析课堂教学中教师的角色。（10分）
四、教学设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，共40分。考生可按所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）
（三）
26
问题
1.分析文本特点。
2.本篇课文的教学难点和教学难点突破思路。
3.带领学生品味语言，分析小鹿心情变化，进行片段教学。
（四）
请认真阅读下列材料。 并按要求回答。
我们以前学过对称图形和对称轴，长方形、正方形和圆等都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。
你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条呢？
1.想想我们已经学过的平面图形中有哪些是轴对称图形？哪些图形的对称轴只有一条？哪些不止一条？
2.根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。
27
根据上述材料完成下列任务：
（1）概述小学数学中“圆”的基础知识包括哪些内容。（8分）
（2）如指导高年段学生学习材料中的内容，试拟定教学目标。（12分）
（3）依据拟定的教学目标，设定教学重点、难点，设计相应的教学活动，并简要说明理由。（20分）
（五）
请认真阅读下列材料，并按要求回答。
28
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性。（4分）
（2）如指导小学生学习上述内容，试拟定相应的教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计词汇、语音部分的呈现和操练环节的教学活动，并简要说明理由。（27分）
（六）
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
29
请根据上述材料完成下列任务：
1.简要分析歌曲的节拍、风格、节奏特点及情绪情感。（4分）
2.如指导低年级小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。（9分）
3.依据拟定的教学目标，设计学唱歌曲环节的教学活动并简要说明理由。（27分）
（七）
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
50米快速跑
动作方法：采用站立式起跑。“各就位”时，站在起跑线后面，两脚前后开立，有力脚靠近起跑线；“预备”时，两腿稍弯曲，前脚的异侧臂屈肘在体前，上体稍前倾；听到“跑”或信号时，两脚用力蹬地，迅速向前跑出；途中跑时，后蹬充分有力，大腿积极前摆，用前脚掌着地；眼看前方，上体保持正直；两臂屈肘前后协调摆动，并以最快的速度冲过终点。
30
请根据上述材料完成下列任务∶
（1）请简述“50米快速跑”的动作要点。（4分）
（2）拟定中年段学生练习“50米快速跑”第1课时的教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计本课内容的教学环节并简要说明理由。（27分）
（八）
请阅读下列材料，并按要求作答。
31
请根据上述材料完成下列任务。
（1）请列举4种中国民间美术。（4分）
（2）如指导中年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。（27分）
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