2021年上半年教师资格证考试《初中体育与健康》题

2021年上半年教师资格证考试《初中体育与健康》题

分类：教师资格/初中 &nbsp&nbsp 来源：fenbi

一、单项选择题。本大题共35小题，每小题2分，共70分1

肌腱是传递力的结构，构成肌腱的组织是（  ）。

A、疏松结缔组织B、致密结缔组织C、脂肪组织D、肌组织2

跑跳运动涉及膝关节的屈和伸，能使膝关节伸的肌肉是（  ）。

A、股二头肌B、股四头肌C、小腿三头肌D、髂腰肌3

心脏是机体的泵血器官，由心壁、心腔和瓣膜等组成，其中心脏包括（  ）。

A、两个心房、一个心室B、一个心房、两个心室C、两个心房、两个心室D、一个心房、一个心室4

呼吸系统具有呼气和换气功能，在运动中能够使通气量明显增加的器官是（  ）。

A、鼻B、咽C、喉D、肺5

躯体运动受中枢神经系统调控，控制随意运动的最高级中枢位于（  ）。

A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓6

生长激素是促进青少年生长发育的重要激素，分泌该激素的腺体是（  ）。

A、脑垂体B、松果体C、甲状腺D、肾上腺7

血红蛋白氧饱和度可反应血红蛋白（Hb）与氧气结合的程度，亦可表述为（  ）。

A、Hb氧容量占Hb氧含量的百分比B、Hb能结合的最大氧气量C、Hb氧含量占Hb氧容量的百分比D、Hb实际结合的氧气量8

骨骼肌与心肌相比具有许多相同的生理特性，但不包括（  ）。

A、传导性B、兴奋性C、收缩性D、自动节律性9

乳酸供能系统是400m跑的主要能量供能系统，其能源物质是（  ）。

A、脂肪B、糖类C、乳酸D、蛋白质10

掷标枪的“引枪”动作可增加器械的出手速度，其遵循的生理学原理是（  ）。

A、牵张反射B、翻正反对C、状态反射D、姿势反射11

运动性蛋白尿是竞技运动中常出现的一种生理现象，其产生原因最主要是（  ）。

A、准备活动不充足B、蛋白摄入量过多C、训练水平较低D、运动负荷量过大12

运动员在中长跑比赛中出现“第二次呼吸”，标志着人体机能已进入（  ）。

A、真稳定状态B、疲劳状态C、假稳定状态D、工作状态13

在运动技能形成的分化阶段，教师应该注重（  ）。

A、讲解动作的基本要领B、对动作细节的要求C、让学生粗略完成动作D、适当降低动作难度14

学校健康促进的实施内容包含许多方面，但不包括（  ）。

A、学校健康政策B、学校健康教育C、个人健康技能D、基本健康行为15

体育课健康分组的依据包括健康状况、身体发育状况、生理功能状况，以及（  ）。

A、运动目的和身体素质B、运动史和身体素质C、运动手段和运动习惯D、运动方法和运动习惯16

髌骨软骨病在篮球、排球、跳高等项目中发生率较高，其检查方法是（  ）。

A、后蹬实验B、抽屉试验C、单足半蹲实验D、外翻实验17

运动中出现肌肉痉挛时，现场处理的主要方法是（  ）。

A、平卧和冷敷B、牵拉和按摩C、休息和包扎D、冷敷和抬高肢体18

运动中出现严重开放性软组织损伤时，现场处理的原则是（  ）。

A、止血和防肿B、镇痛和防肿C、止血和预防感染D、制动和休息19

踝关节强迫内翻实验可用于检查下列哪种运动损伤？（  ）

A、踝关节外侧副韧带损伤B、跟腱拉伤C、踝关节内侧副韧带损伤D、小腿三头肌拉伤20

体育手段是借助载体、媒介实现体育目的的系统行为和操作技术，其最基本内容是（  ）。

A、身体运动B、运动项目C、体育器材D、组织形式21

体育过程的要素包括结构要素和过程要素，其结构要素是指（  ）。

A、体育目的、体育方法和体育环境B、体育目的、体育方法和体育内容C、体育参与者、活动时间和活动空间D、体育参与者、体育指导者和体育媒介22

新时代背景下，学校体育除对学生实施身体发展、开展健康教育、提高学生健康水平外，还肩负着哪一根本任务？（  ）

A、立德树人B、知识传授C、能力提升D、心理发展23

中学学校体育工作除体育与健康课、课外体育活动、课余体育训练外，还包括（  ）。

A、裁判员等级认定B、体育经营管理C、运动员等级评定D、课余体育竞赛24

当一个学生对足球运动特别喜欢时，会不遗余力地表现出极大的参与度，这种表现属于运动兴趣的哪一特性?（  ）

A、多样性B、稳定性C、复杂性D、倾向性25

下列哪一种学习策略有助于解决学生在体育学习中出现的兴趣不高，态度较差，情绪低落等问题？（  ）

A、练习策略B、选择性注意策略C、精加工策略D、认知-调控策略26

足球比赛中，裁判员罚令球员出场出示牌子的颜色是（  ）。

A、黄色B、绿色C、红色D、橙色27

篮球比赛中，运动员能够掌控球和合理运用投篮技术的前提是（  ）。

A、投篮距离B、移动路线C、投篮方式D、正确的持球方法28

排球比赛中，“心跟进”防守战术指的是（  ）。

A、由6号位队员跟进B、由5号位队员跟进C、由2号位队员跟进D、由1号位队员跟进29

在基本体操行进间队列变化中，能将一路纵队变成四路纵队的操作方法是（  ）。

A、由分队-并队-分队-并队B、由分队-合队-裂队-并队C、由分队-并队-裂队-合队D、由分队-合队-裂队-合队30

途中跑是短跑中距离最长、速度最快的跑段，其技术的本质特征是（  ）。

A、不稳定平衡B、躯干的前倾角度较大C、强劲的冲刺能力D、以髋为轴的高速摆动31

武术中，在做跳跃动作或由低式动作进入高式动作时，应采用的呼吸方法是（  ）。

A、提法B、沉法C、托法D、聚法32

根据国家颁布的体育教学指导文件，结合学校的体育教学实际而制定的体育教学过程实施方案，称之为（  ）。

A、体育教学计划B、体育教学设计C、体育教学大纲D、体育教学标准33

体育教学设计的基本要素不包括（  ）。

A、主体对象B、教学内容C、教学流程D、教学评价34

体育教学评价改革的重要趋势之一是评价主体多元化，其最重要的评价主体是（  ）。

A、体育教师B、学校校长C、学生家长D、学生同伴35

教师对“某同学每天坚持练习引体向上”的学习评价，评价的内容是（  ）。

A、体能B、态度与参与C、知识与技能D、情意与合作二、简答题。本大题共3小题，每小题10分，共30分36

简述骨的结构和功能。（10分）

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简述体育过程及其基本特征。（10分）

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简述体育与健康课程学习评价的目标。（10分）

三、案例分析题。本大题共2小题，每小题15分，共30分（一）

       某中学体育教研组开展教研活动，讨论研究常态化疫情防控下的体育工作。

       教研组长：新冠肺炎疫情打乱了我们正常的生活和工作节奏，也让我们每个人都进行了深刻的反思。现在我国已进入疫情防控常态化阶段，作为体育工作者，我们应如何更好地开展自己的工作，为防控新冠肺炎疫情做出贡献，是我们必须要思考的问题，请大家都谈谈自己的想法。

       教师甲：我认为新冠肺炎就是一种传染病，体育锻炼除增强体质外对预防新冠肺炎没什么作用！

       教师乙：我感觉我国的疫情已经控制住了，现在新增病例都是外部输入的，没什么大事！正常上我们的体育课就行了。

       教师丙：此次疫情给了我们很多思考，新冠肺炎疫情在我国虽然得到控利。但是常态化疫情防控将是今后很长一段时间的重要工作任务，特别是体育在“健康中国”国家战略中起着重要的支撑作用，我们体育教师有责任也有义务深入研究常态化疫情防控下的体育工作，为学生的健康服务。

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（1）请对三位教师的观点进行评价分析。（7分）

（2）你认为在常态化疫情防控下应如何发挥体育教师的作用？（8分）

（二）

       某体育教师上初中一年级的投掷课，教学内容是学习投垒球技术，老师将投垒球的动作分解成“①前举球，②向后引臂，③向前掷球”三个动作，在用“1、2、3”的口令让学生反复练习几遍之后，让学生背对墙站立向后引臂，要求手碰到墙以强化后引动作，学生的兴奋与活泼荡然无存，投掷动作也别扭，显得不自然……

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（1）该教师教学方法的选择和应用存在什么问题？（7分）

（2）如果你是教师应如何改进？（8分）

四、教学设计题。本大题共1小题，20分41

初二（1）班，男、女各20人；

学习内容：快速跑单元第2次课（各种跑的练习）

教学条件：篮球场2块、跳绳40根。

请根据上述条件设计：

（1）本次课的教学目标。

（2）运用跳绳进行准备活动、各种跑的练习及身体素质练习的方法和组织形式。