2022年上半年教师资格证考试《高中体育与健康》题

2022年上半年教师资格证考试《高中体育与健康》题

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一、单项选择题。单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1

肌组织是机体四大基本组织之一，下列关于肌组织描述正确的是（  ）。

A、肌组织是由肌细胞和细胞间质组成B、骨骼肌纤维和平滑肌上均有横纹，属于横纹肌C、心肌受躯体神经支配为随意肌D、平滑肌只分布于肠道胃膀胱2

胸大肌近固定时可使上臂屈、内收和旋内，可有效发展其力量的方法是（  ）。

A、直立持哑铃后伸B、坐位持哑铃弯举C、直立持哑铃扩胸D、仰卧持哑铃扩胸3

心脏各腔室空间均有瓣膜附着，其中左房口周缘的瓣膜是（  ）。

A、二尖瓣B、三尖瓣C、主动脉瓣D、肺动脉瓣4

踝关节的距骨滑车前宽后窄，易在跖屈位发生损伤，最容易受伤的韧带是（  ）。

A、胫侧副韧带B、腓侧副韧带C、内侧三角韧带D、距腓前韧带5

在双杠支撑臂屈伸慢下过程中，肱三头肌所做的工作是（  ）。

A、退让工作B、克制工作C、支持工作D、加固工作6

人体运动时吸入的氧气，必须通过哪一屏障才能进入机体？（  ）

A、滤过屏障B、血脑屏障C、气血屏障D、血氧屏障7

人体运动时体温会适度升高，其最主要的产热器官是（  ）。

A、心脏B、肝脏C、骨骼肌D、肾脏8

高原训练或模拟低氧环境训练，主要用于发展人体的哪一身体素质？（  ）

A、耐力B、速度C、力量D、灵敏9

正常人在运动后出现的一次性蛋白尿称运动性蛋白尿，其产生的主要原因是（  ）。

A、准备活动不足B、蛋白摄入量多C、训练水平较低D、运动负荷量大10

当人体发动精细运动时，首先从小脑哪一部位提取运动程序？（  ）。

A、脊髓小脑B、前庭小脑C、皮层小脑D、后外侧裂11

在运动技能达到巩固化与自动化阶段后，教师在教学中应当注意（  ）。

A、强化练习B、语言反馈信息C、视觉反馈信息D、讲解动作要领12

通过力量训练可以引起肌肉肥大，其主要原因是（  ）。

A、肌纤维增粗B、毛细血管数量增加C、肌糖原增加D、血红蛋白含量增加13

协调性是人体多项身体素质或机能与运动技能相结合的综合表现，可有效发挥协调性的练习方法是（  ）。

A、俯卧撑B、仰卧起坐C、侧并步转体D、持哑铃扩胸14

某学生打篮球时，腹部受到肘部撞击，当时仅感到腹部不适，1小时后出现面色苍白，意识障碍等征象，该损伤可能是（  ）。

A、腹壁挫伤B、肝脾破裂C、腹肌拉伤D、肋骨骨折15

某学生跑步时突然摔倒，倒地时用手撑地，造成前臂尺骨和桡骨骨折，造成该骨折的原因是（  ）。

A、身体疲劳B、肌肉强烈收缩C、间接暴力D、直接暴力16

用于诊断下肢疲劳性骨膜炎常用的检查方法是（  ）。

A、后蹬实验B、单足半蹲实验C、外翻实验D、肌肉抗阻力收缩实验17

学生参加1000米跑到达终点后，立刻停止运动原地站立，随即出现重力性休克现象，现场处理应采用（  ）。

A、双上肢向心性推摩B、双下肢离心性推摩C、双上肢离心性推摩D、双下肢向心性推摩18

严重的开放性运动损伤有可能导致动脉出血，其出血特点是（  ）。

A、血液呈鲜红色，流速快，不能自行凝固B、血液呈暗红色，流速慢，不能自行凝固C、血液呈鲜红色，流速慢，可以自行凝固D、血液呈暗红色，渗出，可以自行凝固19

某学生游泳时出现腓肠肌痉挛，为有效缓解症状可按压（  ）。

A、百会穴B、承山穴C、合谷穴D、人中穴20

运动技术动作具有运动学、动力学和综合性特征，体现其综合性特征的要素是（  ）。

A、运动时间B、运动力量C、运动节奏D、运动速率21

运动技术是为了达到具体的体育目的而完成身体运动的合理有效方法，其基本环节包括（  ）。

A、技术环节、技术关键和技术形式B、技术环节、技术关键和技术特征C、技术基础、技术特征和技术细节D、技术基础、技术环节和技术细节22

体育教学模式具有一套稳定的教学活动框架和程序，其核心要素（  ）。

A、理论基础、教学设计、教学内容和教学评价B、指导思想、教学环境、学情分析和组织形式C、理论基础、教学目标、操作程序和实现条件D、指导思想、课程内容、教学方法和教学环境23

《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》确定的体育与健康学科核心素养包括（  ）。

A、运动能力、健康行为和体育品德B、身体素质、健康教育和运动技能C、基本知识、基本技术和基本技能D、运动参与、健康教育和心理素质24

采用态度、主体规范、行为意向和控制感等变量来预测体育活动行为，其依据是（  ）。

A、合理行为理论B、计划行为理论C、控制点理论D、社会认知理论25

影响赛前状态焦虑的因素一般特定为环境因素和个体因素，其中环境因素包括（  ）。

A、比赛结果的不可预测性和自尊B、比赛结果的不可预测性和个体特质焦虑C、比赛的重要程度和比赛结果的不可预测性D、比赛的重要程度和个体特质焦虑26

足球中的踢球完整动作过程包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节，其中决定踢球力量及准确性的重要环节是（  ）。

A、助跑，支撑脚站位、踢球腿摆动B、踢球腿摆动、脚击球、随前动作C、助跑、踢球腿摆动、脚击球D、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球27

双手胸前传球是篮球运动中最基本的一种传球技术，其动作要点是（  ）。

A、蹬地发力、以肘带肩、手腕用力B、发力有序、蹬地转肩、手腕用力C、持球动作正确、跨步引球，食指中指拨球有力D、持球动作正确、用力连贯，食指中指拨球有力28

排球比赛时，阵容配备的基本形式有（  ）。

A、“四二”配备和“五一”配备B、“四二”配备和“三三”配备C、“三三”配备和“五一”配备D、“三一二”配备和“三三”配备29

在体操手倒立接前滚翻教学中，保护与帮助者应站在练习者（  ）。

A、体侧B、体后C、体前D、体侧后方30

原地背向推铅球的最后用力顺序可概括为以下要诀，其正确的排列是（  ）。

A、蹬、转、送、抬、挺、撑、推、拨B、蹬、送、转、抬、挺、撑、推、拨C、蹬、转、送、挺、抬、撑、推、拨D、蹬、转、送、抬、挺、撑、拨、推31

形神拳集中体现了形神兼备的武术本质特点，该拳包括的五种步型是（  ）。

A、弓步、马步，仆步、丁步、歇步B、弓步、马步、仆步，跃步、垫步C、弓步、马步、仆步、虚步、歇步D、弓步、马步、垫步、虚步、歇步32

教学策略是体育教学设计中为达成教学目标而组织的执行过程，其内容一般包括（  ）。

A、教学内容、教学方法、教学步骤、教学组织和教学条件B、教学目标、环境条件、教学步骤、教学组织和教学反思C、教学大纲、学情分析、教学方法、教学内容和教学条件D、课程标准、学情分析、教学步骤、教学组织和教学反思33

体育教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划，制定课时教学计划依据的上位计划是（  ）。

A、学段教学计划B、学年教学计划C、学期教学计划D、单元教学计划34

体育教学实施前，教师对学生的体育基础进行摸底测试，以判断学生的实际水平，该评价方式是（  ）。

A、诊断性评价B、过程性评价C、终结性评价D、多主体评价35

依据体育课的出勤率、课堂表现和学习兴趣等对学生进行评价，看重评价的是（  ）。

A、学生的体能B、学生的态度与参与C、学生的知识与技能D、学生的态度与合作二、简答题。简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）36

简述运动训练对肌肉纤维类型的影响。

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简述体育教学方法选择的基本依据。

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简述高中体育与健康课程中体能模块教学评价的目的。

三、案例分析题。案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）（一）

体育教师王某对几个不喜欢上体育课也不参加体育锻炼的学生说：“体育锻炼对人体有好处。伏尔泰曾说‘生命在于运动’，希望你们能好好上体育课，积极参加体育锻炼。”

但学生杨某却振振有词地说：“也有人认为不参加体育锻炼也能长寿，我曾经看到一张图（见图1）。图中反映出各种动物的心率与寿命之间的关系。老师，我认为运动后心率会增加，会缩短寿命。”又一位学生李某接着说：“老师，您能给我们说说体育锻炼有什么好处吗？”……

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（1）学生杨某的观点是否正确？结合图1和所学知识给予分析。（9分）

（2）如果你是王老师，应如何引导学生喜欢上体育课？（6分）

（二）

某高中举行田径运动会，学生李某参加了100米和110米栏两项比赛。在100米跑的决赛中获得了冠军，在110米栏比赛中仅获得第五名。为此李某非常困惑，两项运动都是靠速度取胜，比赛成绩为何有如此大的差异呢?

赛后，老师告诉他：你的过程动作有点慢，是在“跳栏”而不是“跑栏”，并且在过程后落地迈步较小，还有明显停顿感……

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（1）针对学生李某的困感，分析100米和100米栏两个项目的技术特点。（9分）

（2）请给出3种纠正李某“跳栏”错误动作的练习方法。（6分）

四、教学设计题。教学设计题（本大题共1小题，共20分）41

请根据下面材料、设计篮球模块中进攻战术（新授课）的教学重点和难点、教学步骤。

教学对象：高二篮球选项班30人。

教学内容：进攻基础战术—传切配合。

教学目标：了解篮球进攻基础配合的概念、分类及运用；初步掌握“传切配合”在比赛中的应用。

教学条件：3分钟的NBA进攻战术基础配合视频案例；战术演示纸1块；可移动多媒体设备1套；室内篮球场1块：篮球15个。