2022年浙江省金华市永康市中学教师招聘《教育基础知识》考试题

2022年浙江省金华市永康市中学教师招聘《教育基础知识》考试题

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一、单项选择题。单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1

人的发展大体分为三个方面，下列选项中处于同一方面的是（  ）。

A、体质增强 社会性提高B、感知觉发展 性格完善C、神经系统功能完善 注意力提升D、行为规范习得 言语发展2

假如小唐是清末的一名学生，在当时的学制要求下，他应6岁入学，20岁中学毕业，32岁读完通儒院，教育年限共26年。则当时的学制为（  ）。

A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制3

下列哪一项体现了德育的疏导原则（  ）。

A、虽有嘉肴，常食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也B、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐C、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能D、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进4

初三学生小王在升学择校时，将选择权交给父母，并说”你们决定吧，我听你们的”。由此可知，小王的发展状态为同一性（  ）。

A、获得B、拒斥C、速乱D、延迟5

若一名15岁的中学生发育正常，则他应当处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（  ）。

A、具体运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段6

在老师的指导下，中学某班的学生们对某个问题进行探讨、评析，以此提升辩证思维能力。这种教学方法是（  ）。

A、讨论法B、读书指导法C、实验法D、演示法7

“学习是学生利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟”这一观点出自（  ）。

A、精神分析学派B、机能主义学派C、构造主义学派D、格式塔学派8

对于教育目的的价值取向最具争议性，同时也最具根本性的问题是（  ）。

A、强调知识的积累还是道德的完善B、满足个人发展需求还是社会发展需求C、注重通识教育还是实用教育D、维护传统的社会秩序还是力图改变社会现状9

（  ）是公共教育最早的拥护者，其理论在其所著的《大教学论》中提出。

A、柏拉图B、昆体良C、夸美纽斯D、苏格拉底10

人的素质一旦形成就不会随意改变和消失，这体现了人的素质的（  ）。

A、稳定性B、功利性C、内隐性D、个体性11

对有心理困扰或心理问题的学生，下列做法不正确的是（  ）。

A、开展科学、有效的心理辅导B、将其信息对外公布C、提高其心理健康水平D、做好家校沟通12

下列不属于现代教育特点的是（  ）。

A、教育的生产性不断减弱B、教育的科学化水平日益提高C、教育制度逐步完善D、教育的公共性、普及性和多样性日趋突出13

《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》要求：合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各（  ）的体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。

A、70分钟B、30分钟C、1个小时D、2个小时14

下列说法符合我国《义务教育法》规定的是（  ）。

A、学校可以向学生推销对学生学习确有帮助的商品、服务并从中获取微利B、对违反学校管理制度的学生，学校应予以批评教育，情节严重者可以开除C、学校实行党委书记负责制，党委书记由县级人民政府教育行政部门依法聘任D、学校不得聘用曾经故意犯罪，被依法剥夺政治权利的人担任工作人员15

教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，从五个领域对生命安全与健康教育内容进行了明确要求。下列不属于健康行为与生活方式领域的是（  ）。

A、个人卫生与保健B、用眼健康C、社交与社会适应D、公共环境卫生二、辩析题。辩析题（判断正误并说明理由。本大题共4小题，每小题4分，共16分。）16

教育公平是社会公平与社会和谐的基石。

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将成败归因于外部、不稳定、不可控的因素是最糟糕的归因方式。

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学生所获得的直接经验是课程内容的主要来源。

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保护未成年人意味着采纳未成年人的所有意见。

三、简答题。简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）20

简述课程开发的目标模式。

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简述培养班集体的途径。

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简述经典性条件反射理论的主要内容。

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简述教育政策与教育法规的区别。

四、论述题。论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）24

试述教师在促进迁移教学中的注意事项。

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试述教师和父母如何帮助青少年进行自我同一性的整合。

五、材料分析题。材料分析题（本大题共14分）（一）

阅读下列材料，并回答问题。

谢老师在为同学们解释《第一次真好》这篇文章后，布置了一个特殊的家庭作业——完成一件以前从未做过的事情并以”第一次真好”为主题写一篇记叙文，但同学们"面面相觑”，不知该从何处入手。

作为本班班主任，谢老师对学生们的情况非常了解，知道他们活泼好动。于是，谢老师就让学生们回家帮爸爸妈妈做一件事情并且把做事情的过程以及当时的想法、感受都记录下来。学生们平时很少参加活动，听到老师布置这样一个任务都很感兴趣。

星期一，学生们把作文整整齐齐交到谢老师手里，就连平时不爱写作业的几个孩子都按时完成。谢老师批改作文时，为学生们有美好而多样的第一次体验而惊喜：有写第一次做饭的，有写第一次打扫房间的，有写第一次洗衣服的……而且都写得十分详细，更可贵的是学生还把自己的真实感受写了出来。

这次活动之后，学生们不仅对写作文产生了兴趣，还主动承担起了家里的部分家务劳动。

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问题：

（1）你赞同谢老师的教学方法吗？为什么？（7分）

（2）结合“双减”政策，谈谈教师布置家庭作业的原则。（7分）