2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基础》考试题（考生回忆版）

2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基础》考试题（考生回忆版）

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一、单项选择题。本大题共60小题，每小题1.02分，共61.2分。1

春秋战国时期，学派纷呈，学说丰富多彩，形成诸子百家争鸣的繁荣局面，期间涌现了很多教育学家。下列不属于春秋战国时期的儒家教育学派的代表人物的是（  ）。

A、孔丘B、孟轲C、荀况D、李悝2

对于很多人而言，尽管其家庭背景不同，对教育的期望也有所不同，但他们试图通过教育增加自己的社会适应能力，或改变自己的社会地位、阶级属性，扩大自己的生存、发展空间，最大限度地享受生活。这主要体现出教育具有很强的（  ）。

A、永恒性B、相对独立性C、目的性D、历史继承性3

备课是教学工作的基本环节，是完成教学任务的前提和上好课的基础。备课的首要环节是（  ）。

A、明确教学目的B、了解学生的学习能力C、选择适当的教学方法D、熟悉课程标准4

给学生提供某种具体的行为范例，学生会习惯性地进行模仿，并朝着这样的行为而努力，这属于行为控制策略中的（  ）。

A、社会强化B、活动强化C、行为协议D、替代强化5

教学反思是推动教师专业发展的重要途径，对此，美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式：（  ）。

A、成长=经验+反思B、反思=成长+经验C、经验=反思+成长D、教育过程=优秀教师+反思6

袁老师为了培养学生诚实守信的价值观，运用多媒体将“一诺千金”“曾子杀猪”等经典故事的背景资料及相关图片展示给学生，并展开课堂分析。这种教学模式属于（  ）。

A、分组教学模式B、发现教学模式C、暗示教学模式D、范例教学模式7

处理好间接经验与直接经验的关系，是正确有效进行教学的重要问题。下列相关说法有误的是（  ）。

A、儿童认识始于间接经验，并通过个人的间接经验不断扩大对世界的认识B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、有目的地组织学生进行间接经验学习的活动就是教学D、在处理间接经验与直接经验的关系时，要避免割裂学生掌握知识过程中间接经验与直接经验之间的内在联系8

为增强学生防溺水意识，保证学生生命安全，某班级打算开展一次主题班会。下列班会主题最恰当的是（  ）。

A、《健康第一，快乐成长》B、《游泳的几种基本姿势》C、《珍爱生命，远离溺水伤害》D、《珍惜生命之源，人人节水护水》9

暑假期间，图书馆成为孩子们学习的首选之地，因为他们觉得图书馆安静、学习氛围浓厚，能让他们尽情在知识的海洋中畅游，更加有助于提升学习效率。这主要体现了（  ）因素对人产生的影响和作用。

A、遗传B、环境C、教育D、技术10

某校组织学生参观红色教育基地，增强学生对革命先辈的了解，使革命先辈的精神得到传承，这体现了教育的（  ）。

A、文化选择功能B、文化保存功能C、文化创造功能D、文化融合功能11

教育目的实际上是一种教育理想，在实际的教育活动开始之前，这一理想就已经在教育者的头脑中观念性地存在了。这反映了教育目的的（  ）。

A、时代性B、客观性C、抽象性D、预期性12

素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是（  ）的变革。

A、教育模式B、教育政策C、教育价值取向D、教育方法13

某小学新学期开学，郑老师想测试一下班上学生的数学水平。于是他找了一套中考题来对学生进行测试。根据教育研究的相关知识，郑老师的该项测试可能（  ）。

A、信度较高B、效度较低C、难度较低D、区分度较高14

某校要求教师在重视教学之外，还要重视科研。宋老师表示科研在上课时又用不到，还要浪费额外的时间。宋老师的说法（  ）。

A、反映了所有教师的心声B、忽视了教师的专业发展C、阐明了科研与教学的关系D、表明了科研无益于提高学生成绩15

叶老师大学毕业后，刚到学校上课，常常产生强烈的自我专业发展的忧患意识，总是不停地问自己“能不能在学校立得住脚”“能不能保住这份工作”，所以会花大量时间在处理人际关系或者管理学生上。这说明叶老师处于（  ）阶段。

A、“虚拟关注”B、“自我更新关注”C、“任务关注”D、“生存关注”16

语文课上，陈老师忘了带教鞭，在教授新词时，她急中生智，随即举起讲台上的半截铅笔进行指读。这体现出教师的劳动具有（  ）。

A、示范性B、创造性C、复杂性D、长效性17

俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”发展到现在，还应该加一个条件，这“一桶水”，还必须是“活水”。这要求教师要（  ）。

A、爱国守法B、终身学习C、廉洁奉公D、热爱学生18

某校长认为，建设高质量的教育体系、实现有质量的教育公平将是“十四五”期间教育改革的重要任务，以互联网、人工智能为代表的信息技术与教育教学的融合，成为教育改革的重要驱动力量。但是，目前人工智能教育还存在问题，下列不属于人工智能教育面临的问题的是（  ）。

A、师资力量不足B、培养目标不明确C、尚无成熟的课程教学标准D、实验环境还不够普及19

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，是全面发展教育不可缺少的部分。下列选项中，属于美育的是（  ）。

A、班主任组织学生去公园捡垃圾B、体育老师在课上采用新型体育器材C、学校开展各种道德讲堂活动D、学校开设书法、音乐鉴赏等课程20

学生的课堂问题行为可以分为外向性问题行为和内向性问题行为，下列属于内向性问题行为的是（  ）。

A、相互争吵B、交头接耳C、随意离开教室D、在课堂上心不在焉21

秧田型座位排列方式是我国学校课堂教学中最普遍的方式。一般来说，秧田型座位排列方式适合于（  ）。

A、实验探究B、个人自学C、集体讲授D、小组讨论22

G市某小学遵循国家数字化教育资源建设的要求，利用当地及本校科研资源，开发了一系列课程，例如“语文精品课”“编程精品课堂”“科学实验教学精品课”“科学公开课”“给孩子们的大师讲堂”等，广大师生可以通过学校的智慧平台获取，学习多样化的优质课程。根据课程的制定者划分，这种课程属于（  ）。

A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、活动课程23

学生小铭本来不喜欢吸烟，但听同学说吸烟很酷，于是小铭也盲目地加入到了吸烟同学的队列中。小铭的这种行为是品德形成过程中（  ）阶段的表现。

A、从众B、服从C、认同D、内化24

讨论是班级成员之间的一种互动交流方式，目的在于通过交流各自的观点形成对某一问题较为一致的理解、评价或判断。关于讨论策略及其运用，下列说法错误的是（  ）。

A、开始时，教师要说明所要讨论的问题，引导学生进行讨论B、讨论过程中，如有学生发言离题太远，需唤起他的注意，重新解释所要讨论的主题C、如有学生在讨论过程中提出疑问，教师须直接给学生作详细全面的回答D、讨论完毕时，教师应作总结，归纳大家发言中的重点25

宋庆龄奖学金创设于1994年，是我国（  ）唯一的国家级奖学金，对促进我国素质教育和人才的早期培养具有重要的意义和深远的影响。

A、九年义务教育阶段B、小学教育阶段C、初高中教育阶段D、大学阶段（一）

根据下列材料，回答26~27题

甲校正在探索设计分层作业，以学情为依据控制作业的难易程度。学校从课堂学习实际出发设计了有明显难度梯度的作业供学生自主选择，即70%的A类基础题和20%的B类能力提升题学生必须完成；10%的C类拓展挑战题，学生可以自主选择完成与否，教师根据学生对分层作业的完成情况及时给学生提供反馈。

26

教师根据学生对分层作业的完成情况及时给学生提供反馈，这属于（  ）。

A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价27

甲校设计有明显难度梯度的作业供学生自主选择，这体现了教学原则中的（  ）。

A、启发性原则B、教学相长原则C、科学性与思想性相统一原则D、因材施教原则28

下列归因可能会产生习得性无助的是（  ）。

A、甲认为这次考试成绩不理想是因为他运气差B、乙认为这次考试成绩不理想是因为题太难了C、丙认为这次考试成绩不理想是因为自己做题粗心D、丁认为这次考试成绩不理想是因为学习能力不行29

亮亮和萌萌本是同桌兼好友，但由于亮亮没有帮萌萌隐瞒其抄作业的行为，萌萌对亮亮非常不满并要求换座位，王老师了解到情况后可从（  ）的交友原则方面对萌萌进行引导。

A、广交朋友B、乐交诤友C、多交益友D、不交损友30

班主任屈老师发现早自习有一名学生缺课，他认为该生缺课的原因可能是闹钟坏了、没赶上车、生病、家里有事等各种情形。屈老师的这种心理活动体现了（  ）。

A、辐合思维B、发散思维C、直觉思维D、抽象思维31

刘老师在上课的时候经常会走下讲台，在教室里走动，这时学生的学习效率会更高。刘老师主要依据的感知规律是（  ）。

A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律32

气质类型为多血质的人活泼好动，善于交际，思维敏捷，容易接受新鲜事物，但情绪情感容易产生也容易变化和消失。下列职业中，最适合多血质这类气质类型的人的是（  ）。

A、法官B、汽修工C、主持人D、科学家33

陈鑫刚刚考取了驾驶证，在开车上路时，他紧紧抓住方向盘，生怕自己一不留神出现事故，所以他精神紧绷，没开一会儿就觉得浑身疲惫。这一过程中陈鑫的注意类型属于（  ）。

A、无意注意B、有意后注意C、有意注意D、分散注意34

下列有关错觉的说法正确的是（  ）。

A、错觉都是可以避免的B、错觉对人类实践活动只有消极作用C、错觉形成的原因是客观事物本身发生了改变D、把筷子插入水中，觉得筷子弯曲了，这是错觉35

杨颖在学习英语单词时，每当见到英文字母“b”，都会不由自主地读成之前学习过的汉语拼音“b”，造成这种现象最可能的原因是（  ）。

A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、双向抑制36

下列漫画反映的现象是（  ）。

A、男生比女生对性知识更感兴趣B、即使不进行性教育，学生也能无师自通C、性教育让教师左右为难，应立即取消D、有的教师对性教育缺乏正确的认识，性知识有待普及37

将“月光”“流水”“叶”“花瓣”4个重新组织为“月光如流水一般倾泻在叶子和花瓣上”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（  ）。

A、视觉编码B、语音听觉编码C、语义编码D、语言中介编码38

每当小曼助人为乐后，妈妈都会奖励她一个棒棒糖，以此来强化小曼助人为乐的行为。根据桑代克教育理论，妈妈的行为可以用（  ）来解释。

A、准备律B、练习律C、效果律D、反射律39

晶晶发现自己课前自学的效果往往不尽如人意，但经过老师的口头讲解后，知识就很容易理解。这说明晶晶可能是一位（  ）。

A、视觉型学习者B、听觉型学习者C、动觉型学习者D、触觉型学习者40

 人的视觉功能发展的关键期大约在（  ），过了关键期，则可塑性与发展速度都要受到很大的影响。

A、幼年期B、青年期C、中年期D、老年期41

小天欺负班上年龄较小的小浩，班主任在教育小天时引导他从“如果你是小浩你会怎样”的角度思考，班主任的这种方法是运用了品德教育的（  ）。

A、移情训练法B、群体讨论法C、习惯养成法D、条件反应法42

班主任给小花妈妈发送了一条反馈信息：小花最近上课偶尔会偷看手机，注意力不能集中，成绩有所下滑，请您多关注下。小花妈妈收到老师的反馈后，决定每晚都督促小花学习，并禁止小花使用手机。小花妈妈禁止小花使用手机属于（  ）。

A、负强化B、正强化C、正惩罚D、负惩罚43

一年级的学生渐渐学会了听到上课铃声响后便回到座位坐好，并拿出课本开始学习，根据加涅的学习分类，这属于（  ）。

A、信号学习B、刺激—反应学习C、连锁学习D、辨别学习44

晓文知道了“白菜”“萝卜”“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念，这种学习模式属于（  ）。

A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、支架学习45

根据自我效能感理论，下列说法正确的是（  ）。

A、一般来说，失败的学习经验会提高学生的自我效能感B、如果个体把成功归因于外部的不可控的因素，就不会增强效能感C、当学生看见与自己相似的人失败时，就会增强自我效能感D、减轻学生的紧张和负面的情绪倾向，无法起到改变自我效能感的作用46

小军有很好的美术功底，因此他想竞选学生会宣传部部长，同时他也想竞选文体部部长以提升自己的体育素养。而学校要求每名学生只能报名竞选一个部门的部长，这让他一时难以抉择。小军此时的心理冲突类型属于（  ）。

A、双避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、双重趋避冲突47

军训的时候，教官要求学生团结一心互相配合翻越高墙，此时学生的目标结构具有（  ）。

A、合作性B、自发性C、随意性D、排他性48

宁宁在学习汉族民歌的有关知识时，画出了以下系统结构图，则宁宁运用的学习策略属于（  ）。

A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、监控策略49

不同的研究者从不同的角度对学习迁移进行分类，强调迁移的不同方面。某研究者将学习迁移分为自迁移、近迁移和远迁移，这是根据（  ）进行的划分。

A、迁移内容的不同B、迁移的不同抽象和概括水平C、迁移的自动化程度D、迁移范围的不同50

小林因为总是乐于助人、与人交好，得到了大人们的夸赞，于是小北便认为小林是一个好孩子，便向他学习，希望自己也能得到大人的夸赞。根据科尔伯格道德发展理论，小北最可能处于（  ）。

A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、准习俗水平51

张华和王强在教室里发生矛盾后，被班主任带到办公室，班主任晓之以理、动之以情地给两人讲道理，最终两个人握手言和。案例中，教师对学生的道德认知培养方法属于（  ）。

A、言语说服B、小组道德讨论C、道德概念分析D、道德自律52

体育课上，王老师带领大家进行投掷铁饼的练习，投掷铁饼属于（  ）。

A、封闭性运动技能B、连续性运动技能C、精细运动技能D、非工具性运动技能53

小丽认为钥匙就是拿来开锁的，而忽略了钥匙也可以代替开瓶器开瓶盖。小丽的这种思维属于（  ）。

A、个体职能B、问题情境C、原型启发D、功能固着54

下列关于板书的说法，错误的是（  ）。

A、板书要反映教学的主要内容，突出教学重点B、板书设计要层次分明、简练、逻辑性强C、板书布局要合理，字迹越大越好D、板书文字书写要规范，并保持适宜的书写速度55

当数学老师了解到小刚小升初数学考了满分以后，在课堂提出了一道难题，当没有学生回答出正确答案时，数学老师便用眼神鼓励小刚来试一试，希望小刚能给出正确答案，于是小刚举起了手尝试回答问题。数学老师的做法体现了（  ）。

A、破窗效应B、木桶效应C、期待效应D、投射效应56

下列漫画中教师的行为不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》中（  ）的要求。

A、秉持公平诚信B、传播优秀文化C、关心爱护学生D、坚定政治方向57

根据《未成年人保护法》，保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合的要求不包括（  ）。

A、给予未成年人特殊、优先保护B、保护未成年人个人信息C、保护与教育相结合D、无须听取未成年人的意见58

郑某因公事要去外地出差两周，需要委托他人帮忙照看5岁的女儿，下列选项中，最适合作为被委托人的是（  ）。

A、曾有过虐待、暴力伤害小孩行为的二叔B、有吸毒和酗酒恶习的三叔C、沉迷赌博与网络游戏的小舅舅D、温柔善良、身为幼师的姑姑59

下列选项中，不属于受教育者应当履行的义务的是（  ）。

A、遵守法律法规B、努力学习，完成规定的学习任务C、按照国家有关规定获得奖学金D、尊敬师长60

因教师周某对职称评定相关标准的意见与领导不一致，学校禁止其参加教职工代表大会。这主要侵犯了周某的（  ）。

A、教育教学权B、参与民主管理权C、科学研究权D、进修培训权二、多项选择题。本大题共20小题，每小题1.44分，共28.8分。61

教育的历史发展大致分为古代教育、现代教育、未来教育，下列相关说法正确的有（  ）。

A、原始社会没有阶级，因而原始社会的教育是没有阶级性的B、在奴隶社会中，学校教育与生产劳动还未脱离C、在现代教育的早期，以班级教学代替个别教学，出现了制度化教育的端倪D、现代教育正在朝着未来理想教育的方向发展62

作业既是学生获取知识、形成能力的重要方式，也是师生评价、改进教和学的重要依据，教师在布置作业时须遵循的要求包括（  ）。

A、作业内容要符合教学大纲和教科书的要求B、作业分量要适当，难易要适度C、布置作业要向学生提出明确的要求，并按规定时间完成D、教师应经常检查和批改学生的作业63

综合实践活动是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的课程，其特点有（  ）。

A、固定性B、自主性C、开放性D、整体性64

表扬对学生的学习具有推进作用，教师在表扬时应注意（  ）。

A、表扬要针对学生的良性行为B、表扬应真诚，体现对学生成就的关心C、表扬越多学生的学习效果越好D、明确学生的何种行为值得表扬65

校园安全工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的任务，是学校工作的重中之重。以下做法有助于强化校园安全的有（  ）。

A、健全校园安全管理制度B、加强校园周边综合治理C、开展学生欺凌防治行动D、落实校车安全管理要求66

教师在课堂上提出问题，心中已经有了“标准答案”，便以此为标准不断“淘汰”学生的回答，直到听到学生说出“标准答案”，才终止讨论。学生长时间处在这样的学习情境中，时常不是将精力聚焦在问题本身，而是用来揣摩教师心中期待的“标准答案”。这种教学方式主要忽视了（  ）。

A、学生是不完整的人B、学生是责权的主体C、学生是学习的主体D、学生是处于发展过程中的人67

国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对未成年学生的（  ）等进行特殊保护。

A、身心健康权B、隐私权C、名誉权D、荣誉权68

人本主义课程论是在批判结构主义课程理论的过程中逐步发展起来的。下列属于人本主义课程论的主要观点的有（  ）。

A、主张一切学习都来自经验B、认为教育的根本目的是培养“完人”C、主张平行与并行课程D、主张有意义学习69

做班级管理工作，不可避免地会遇到对偶发事件的处理问题。下列属于班级偶发事件特点的有（  ）。

A、发生的突然性B、后果的破坏性C、事件的冲击性D、处理的紧迫性70

必修课程是相对于选修课程而言的，其根本特性是强制性，必修课程的功能包括（  ）。

A、选择、传递和传播主流文化B、帮助学生掌握系统化知识、形成特定的技能、能力和态度C、促进社会政治、经济与科技的发展D、满足学生发展的差异性71

班级舆论是班级文化的重要组成部分，下列与其相关的说法正确的有（  ）。

A、班级舆论能影响、制约学生的心理，规范学生的行为B、培养积极的班级舆论，最关键的是让学生形成正确的价值判断C、班主任可充分利用学校与班级的舆论阵地与宣传工具，扩大正确舆论的影响力D、引导学生向先进人物学习是形成积极班级舆论的唯一途径72

“三生教育”能让学生更好地树立正确的价值观。这里的“三生教育”包括（  ）。

A、生存教育B、生产教育C、生活教育D、生命教育73

中学生小强已步入青春期，他的自我意识开始发生变化，并逐渐趋于成熟。此时，他的自我意识表现出的特点包括（  ）。

A、追求独特的生活目标B、比起自己的内心世界，更关注外部世界C、抽象思维能力大幅提高D、言语表达中会出现很多以“我”开头的句子74

类化是抽象知识具体化的最终环节，影响类化进程的因素包括（  ）。

A、课题的难易程度B、同例题的差别程度C、已有抽象知识的领会水平D、应用所学知识的熟练程度75

有的小学生到了四、五年级还不会预习。究其原因，学生说：“预习没多大用，反正老师课堂上还要讲，何必做些无用功呢？”下列关于预习的说法正确的有（  ）。

A、预习能够增强学生听课的目的性，提高听课效率B、预习可以培养学生的自学能力C、预习能够激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性D、预习前对上节课或前面几节课已学过的内容进行简要回顾与复习，可“温故知新”76

缺。

A、缺。B、缺。C、缺。D、缺。77

维果斯基认为，工具的使用会引起人新的适应方式，包括物质工具和精神工具。下列选项中，属于精神工具的有（  ）。

A、算盘B、语言C、艺术作品D、数字78

H省S市某中学上课期间，某九年级15周岁男生因不服教师管教，随后冲上讲台用板凳殴打老师，并将该老师打成重伤，情节极其恶劣严重。该老师被紧急送往医院抢救后脱离了危险。按照相关法律规定，下列有关该学生的处理方式恰当的有（  ）。

A、责令赔偿损失B、剥夺政治权利C、依法追究刑事责任D、应当判处无期徒刑79

关于教师的考核，下列说法正确的有（  ）。

A、考核应当客观公正准确B、教育行政部门对教师的考核工作进行指导监督C、考核应当充分听取学生的意见，无须听取教师本人意见D、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖罚的依据80

2022年发布《新时代基础教育强师计划》提出，要进一步完善教师资格制度。下列措施中有利于进一步完善教师资格制度的是（  ）。

A、严把教师入口关，全面推行中小学教师资格考试和定期注册制度改革B、教师必需取得相应教师资格，持教师资格证上岗任教C、推进师范生加资格考试认定取得的中小学教师资格改革D、严格教师资格申请人普通话水平要求，提高新任教师国家通信语言文字教育教学水平三、判断题。本大题共20小题，每小题0.5分，共10分。81

人才观，成才观，教育观，是教育理念的有机组成部分，是做好教育工作的思想“总开关”，三者是辩证统一的关系，相互交融，相互作用。（  ）

82

狭义的社会指整个社会生活，社会环境对人身的发展的影响。（  ）

83

数字教育有助于通过解决优质教育资源分配合理问题，即实现“人人皆学”又缩小教育的城乡区域群体差距，让每个孩子都学有公平且有质量的教育。（  ）

84

劳动素质包括热爱劳动的态度，自觉劳动的习惯，一定的生活自理能力和简单的劳动技能等，该素质是少年儿童将来投身改造自然，投身社会的物质劳动和精神生产劳动的基础。（  ）

85

通过学生提名“我心中最尊敬的一位同伴同学”进行研究可以预测学生群体的行为趋势。（  ）

86

只要有一定数量的学生聚集在一起就可以成为学生群体，因此班集体是指由班级全体成员组成的整体。（  ）

87

教育功利倾向的形成与多方教育主体和多种社会因素均有关系是社会教育观念工具化、优质教育资源分配主场化、教育过程简单化等因素综合作用的结果。（  ）

88

途径说认为教学方法是通往教学目的的途径，是旨在达到一定教学目的的并按照一定教学原则加以调节的活动。（  ）

89

青少年历史教育的教材应该以学生的认知水平和学习需求为出发点，注重历史教育的基本知识和思维能力的培育，同时也要注意教材的趣味性和启发性，让青少年更容易接受和理解历史知识。（  ）

90

场依存和场独立是认知风格的两种类型，这两个概念源于美国心理学家皮亚杰对知觉的研究。（  ）

91

瞬时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间5s-2min。（  ）

92

元理解是指学习者对阅读自身理解的活动及有关主客观影响因素进行的认知，监控和调节，主要包括元理解知识和元理解监控两个方面。（  ）

93

知识保持是一个静态的过程，存储信息在内容上和数量上基本不会发生变化。（  ）

94

在学习的保持阶段如果教师同时为学习者呈现十分相似的刺激，可以减少信息干扰的可能性，从而提高其信息保持的程度。（  ）

95

想象是人在头脑里对已存储的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，他是一种特殊的思维形势。（  ）

96

赫尔巴特的四阶段教学过程模型建立在哲学基础上，我国流行的五步骤教学结构模型主要基于认知主义和教学经验的总结。（  ）

97

在整个义务阶段，学生调节自己行为的能力是比较差的，需要完全依赖于教师的指导和监督。（  ）

98

程序性知识是有关“怎么办”的知识，程序性知识主要涉及概念和规则的应用，即对事物分类和进行一系列运算、操作。（  ）

99

国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由各地方教育局规定。（  ）

100

某小学招聘后勤人员时，候选人王某业务能力较强，但犯罪记录显示其曾因虐待罪入狱，则该小学可以录用王某，但必须严加监督。（  ）