2019年6月22日辽宁省丹东市教师招聘考试题

2019年6月22日辽宁省丹东市教师招聘考试题

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一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
1

2018年9月10日，习近平主席在全国教育大会上讲话指出，（  ）是教育的首要问题。

A、为什么培养人B、培养什么人C、怎么培养人D、为谁培养人2

关于教育起源问题，马克思主义的基本观点是（  ）。

A、生物起源说B、劳动起源说C、心理起源说D、需要起源说3

人类教育史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（  ）。

A、《大教学论》B、《理想国》C、《普通教育学》D、《学记》4

中国古代思想家、教育家（  ）提出“得天下之英才而教育之，三乐也”。

A、孔子B、孟子C、荀子D、老子5

下列古代中国教育论著中，明确提出“教学相长”的是（  ）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《劝学篇》6

1972年UNESCO发表了（  ），该报告明确倡导学习型社会建设理念。

A、《学会生存》B、《教育财富蕴藏其中》C、《终身教育引论》D、《生态教育》7

总体上看人口的（   ）会影响各级各类学校在教育结构中所占的比例。

A、性别结构B、年龄结构C、文化结构D、阶段结构8

教育基本理论研究认为，影响教育公平的最主要因素是（  ）。

A、政治经济制度B、社会生产力水平C、民族文化传统D、科学技术发展9

一般而言，对各级各类学校的修业年限做出制度性规定的是（  ）。

A、招生简章B、教育法C、学制D、学校法10

教育要把握好人发展过程中存在的关键期，说明人的发展具有（  ）。

A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性11

有经验的教师力求使学生“跳一跳，摘桃子”运用的是（  ）理论。

A、认知发展阶段B、关键期C、最近发展区D、发现学习12

在近代西方教育史上自然科学教育日益受到重视，其根本原因在于（  ）。

A、教育规模的扩大B、生产力的发展C、普及教育D、教育的阶级性13

在我国全面发展教育构成内容中，起着保证方向，维持动力作用的是（  ）。

A、美育B、智育C、体育D、德育14

下列法律中，作为我国教育的根本大法是（  ）。

A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国未成年保护法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国教育法》15

前苏联教育家马卡连柯的（  ）对集体主义教育产生了重要影响。

A、人力资本理论B、平行教育理论C、人本主义理论D、教育是上层建筑理论16

下列属于由国家颁布的课程基本规范和质量要求的纲领性文件是（  ）。

A、课程计划B、教学计划C、课程标准D、教科书17

活动课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程是以（  ）为中心。

A、问题B、经验C、知识D、技能18

建国以来，我国第八次基础教育新课程改革倡导的课程评价理念是（  ）。

A、选拔性评价B、甄别性评价C、发展性评价D、定量化评价19

在课程理论发展史上，第一次专门系统研究课程编制的理论是（  ）。

A、泰勒原理教育B、目标分类学C、多元智能理论D、生活教育理论20

任何中小学校，无论是公办学校还是民办学校，其中心工作都是（  ）。

A、德育工作B、教学工作C、科研工作D、班主任工作21

中小学教学理论中“最近发展区”概念是由（  ）提出的。

A、皮亚杰B、维果斯基C、布鲁纳D、赞可夫22

前苏联教育家赞可夫的研究认为，“一般发展”是以（  ）为核心的。

A、智力B、能力C、情感D、知识23

在课堂教学中教师使用多媒体课件，所遵循的教学原则是（  ）。

A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则24

对于中小学教师而言，教学工作的中心环节是（  ）。

A、备课B、上课C、批改作业与课外辅导D、学业成绩评价25

西方现代教育上强调发现学习，提出“三个任何”大胆假设的是（  ）。

A、杜威B、奥苏贝尔C、布鲁纳D、皮亚杰26

就教学组织形式而言，班级授课制的最大优点在于（  ）。

A、有利于因材施教B、有利于家校合作C、有利于管控D、有利于提高教学效率27

在中小学校的德育实践中，德育的基本途径是（  ）。

A、班主任工作B、团队建设C、教学活动D、社会实践活动28

下列不属于社会规范学习理论的代表人物是（  ）。

A、班杜拉B、埃里克森C、科尔伯格D、皮亚杰29

在学生品德的构成要素中，对各要素起着理性调节作用的是（  ）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为30

在德育过程中，要求老师要“一分为二”地看待学生，体现了（  ）的原则。

A、因材施教B、启发诱导C、长善救失D、疏导原则31

作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（  ）。

A、以身示范B、学而不厌C、钻研教学D、热爱学生32

作为承担教书育人职责的专业人员，教师的社会地位最直接表现在（  ）。

A、教师的政治地位B、社会对教师职业的认可程度C、教师的经济地位D、法律赋予教师的职业权利33

对学生在教育过程中的地位和作用的恰当表述是（  ）。

A、既是教育的客体，又是学习的主体B、处于客体地位C、具有主体作用D、是学习的主人34

一般而言，建构主义教学理论要求建立（  ）师生关系。

A、民主—平等B、领导—服从C、主体—客体D、教授—学习35

教师要“以身作则”、“为人师表”，体现的德育方法是（  ）。

A、说服教育法B、实践锻炼法C、情感陶冶法D、榜样示范法36

在道德教育中主张教师中心说、重视道德灌输的教育家是（  ）。

A、陶行知B、杜威C、赫尔巴特D、卢梭37

新时代，我国学校教育落实立德树人根本任务的关键课程是（  ）。

A、人文学科课程B、社会科学课程C、自然科学课程D、思想政治理论课程38

从道德修养方面而言，良好的师生关系体现为（  ）。

A、民主协商关系B、相互促进关系C、知识授受关系D、行为模仿关系39

教师专业化发展要求教师成为研究型教师，为此最有效的发展途径是（  ）。

A、自学教育理论知识B、从事行动研究C、参加培训D、模仿名师40

评价教师队伍素质的第一标准是（  ）。

A、师德师风B、教育理念C、专业知识D、专业能力41

总体上看，心理学的研究对象是（  ）。

A、心理过程B、心理状态C、心理特征D、心理现象42

心理学研究认为：心理是脑的机能，是客观现实的（  ）。

A、反应B、摹写C、反映D、内化43

心理学常常用标准化量表对个体的心理特征进行研究，这种方法是（  ）。

A、实验法B、观察法C、调查法D、测验法44

心理学流派中，重视人的异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（  ）。

A、行为主义心理学B、格式塔心理学C、精神分析心理学D、人本主义心理学45

鲁迅先生指出：贾府的焦大是不会爱上林妹妹的，这表明人的心理具有（  ）。

A、社会制约性B、目的性C、预见性D、主观能动性46

下列现象中哪一项不属于心理过程（  ）。

A、记忆B、需要C、情感D、意志47

在人的心理活动过程中伴随着的心理状态是（  ）。

A、情感B、注意C、意志D、认识48

在心理学上，“一朝被蛇咬十年怕井绳”属于（  ）的结果。

A、刺激的抑制B、刺激的分化C、刺激的泛化D、刺激的评价49

当学生谈到自己的某位教师时，教师的音容笑貌会浮现在脑海中，这种心理现象属于（  ）。

A、想象B、联想C、表象D、回忆50

俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说明知觉具有（  ）的特点。

A、整体性B、恒常性C、理解性D、选择性51

下列感觉类型中，没有适应现象的感觉是（  ）。

A、嗅觉B、皮肤温度觉C、痛觉D、触压觉52

学生学习时用红笔划出书中重点，这是利用了知觉的（  ）特性。

A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性53

课堂教学过程中学生由于过度疲劳而睡眠，这属于（  ）。

A、超限抑制B、外抑制C、消退抑制D、分化抑制54

记忆现象研究表明,容易保持和恢复记忆的是（  ）。

A、形象记忆B、词语记忆C、情绪记忆D、动作记忆55

第一次见到一个人，想到跟此人面孔相似的另一人，这是联想的（  ）。

A、接近律B、类似律C、对比律D、多因律56

基于（  ）实验，格式塔学派的苛勒提出了顿悟学习概念。

A、猫开笼门B、小鼠走迷宫C、鸽子啄拉杆取食D、猩猩取香蕉57

在学习心理研究史上，（  ）主张把行为主义的S-R公式改为S-O-R。

A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、托尔曼58

吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，头脑中呈现出江南秀丽的美景，这是一种（  ）。

A、再造想象B、幻想C、创造想象D、记忆表象59

心理学研究指出智力的核心成分是（  ）。

A、观察力B、记忆力C、思维力D、想象力60

“足智多谋,随机应变”表述的是思维的(  )品质。

A、广阔性B、深刻性C、灵活性D、敏捷性61

根据加德纳的多元智能理论，空间感知能力强的人最适合的职业是（  ）。

A、教师B、音乐家C、画家D、作家62

心理学研究认为，动机水平与行为效率的关系呈现为（  ）曲线。

A、正U型B、倒U型C、正偏态D、负偏态63

某学生由于各方面表现良好、进步明显，老师取消了对其以前错误行为的处分。这属于（  ）。

A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚64

日常生活中有时人们处于“进退维谷”的状态，这是一种（  ）式的动机冲突。

A、趋避B、双避C、双趋D、多重趋避65

俗语说的以小人之心度君子之腹，描述的现象属于（  ）。

A、投射效应B、晕轮效应C、首因效应D、社会刻板效应66

心理学研究认为，人格的（  ）是心理健康的重要指标。

A、整体性B、稳定性C、独特性D、功能性67

根据马斯洛的观点，小学阶段的儿童日益强烈的需要是（  ）。

A、安全需要B、爱与归属需要C、尊重需要D、自我实现需要68

言语类型中具有情境性、反应性、简略性特点的是（  ）。

A、书面言语B、独白言语C、对话言语D、内部言语69

在信息加工和问题解决过程中过表现出来，且较多的依赖个人的先天禀赋能力是（  ）。

A、流体能力B、晶体能力C、模仿能力D、创造能力70

心理学研究发现，个体间的能力在质上的差异表现为（  ）。

A、正态分布B、表现早晚C、结构差异D、晶体能力71

认为“个体人格的发展是由本我、自我、超我三者相互斗争，相互协调的结果”的心理发展理论的是（  ）。

A、皮亚杰B、弗洛伊德C、埃里克森D、维果斯基72

认为“人的高级心理是随意的心理过程，是受人类文化历史所制约的”心理学家是（  ）。

A、班杜拉B、埃里克森C、维果斯基D、皮亚杰73

认为“儿童心理发展的内部矛盾或内因是心理发展的动力”。这一观点的提出者是（  ）。

A、朱智贤B、埃里克森C、皮亚杰D、维果斯基74

注意力转移与人的气质类型有关，气质类型属于（  ）的人注意力容易转移。

A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质75

心理学研究认为：态度的核心成分是（  ）。

A、认知B、情感C、意志D、行为76

一般而言，学习积极性的核心内容是（  ）。

A、学习兴趣B、学习态度C、学习技巧D、学习动机77

一个学生分析自己考试成绩差，将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部因素时他会说（  ）。

A、“运气不佳”B、“我太笨了”C、“问题太难了”D、“我努力不够”78

巴甫洛夫提出的强、不平衡的神经类型对应于（  ）气质类型。

A、抑郁质B、胆汁质C、多血质D、粘液质79

10岁小学生小王参加智力测验，测得其智力年龄为12岁水平，他的智力商数应为（  ）。

A、100B、90C、200D、12080

测验法是学生评价常用的方法，能鉴别学生水平高低，能力强弱的测验表明其（  ）。

A、信度高B、效度高C、难度大D、区分度高二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。
81

习近平总书记多次强调：我国的教育必须要“解决好（  ）这个根本问题”。

A、为什么要培养人B、培养什么样的人C、怎样培养人D、为谁培养人82

当前我国考试招生制度改革的目标是建立（  ）的考试招生制度。

A、分类考试B、自主招生C、综合评价D、多元录取83

教育学研究表明，教育目的可以分为（  ）等几个层次。

A、国家教育目的B、学校教育目标C、课程目标D、教学目标84

坚持教育事业科学发展，教育工作的重点是（  ）。

A、育人为本B、促进公平C、提高质量D、改革创新85

深化基础教育新课程改革要以培养学生核心素养为目标，学生发展核心素养包括（  ）。

A、文化基础B、身心素质C、自主发展D、社会参与86

布鲁姆在教育目标分类学研究中，把教育目标分为（  ）。

A、个性领域的目标B、技能领域的目标C、情感领域的目标D、知识领域的目标87

建国以来的第八次课程改革所倡导的新学习理念包括（  ）。

A、合作学习B、自主学习C、模仿学习D、探究学习88

《中小学教师专业标准》的基本内容包括（  ）。

A、职业理想B、专业理念与师德C、专业能力D、专业知识89

一般而言，人口结构对教育发展的影响表现在（  ）。

A、教育布局结构B、教育科类结构C、教育层级结构D、教育类型结构90

科学技术对于教育的影响表现在影响（  ）等方面。

A、教育媒介B、教育内容C、教育方法手段D、教育组织形式91

造成中小学生课业负担过重的原因是应试教育导致课程内容（  ）。

A、难B、偏C、繁D、旧92

我国坚持教育优先发展战略，突出强调了教育的（  ）。

A、全局性B、基础性C、先导性D、民生性93

教育部颁行的《教师教育课程标准》，其中提出的重要理念是（  ）。

A、育人为本B、师德为先C、实践取向D、终身学习94

习近平总书记提出“好教师”标准的内容包括（  ）。

A、有理想信念B、有道德情操C、有仁爱之心D、有扎实学识95

中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的（  ）。

A、7大基本理念B、8大基本理念C、7项基本原则D、8项基本原则96

心理学诸多流派中，人本主义心理学的代表人物有（  ）。

A、托尔曼B、马斯洛C、罗杰斯D、维克罗特97

下列教育心理学家中属于认知主义学派的有（  ）。

A、布鲁纳B、斯金纳C、加涅D、罗杰斯98

学生听到上课铃声后马上回到教室坐好，准备上课。这属于（  ）行为。

A、无条件反射B、条件反射C、第一信号系统D、第二信号系统99

学习心理学认为，影响问题解决的定势包括（  ）。

A、感觉定势B、知觉定势C、思维定势D、功能固着100

比较而言，情感不同于情绪的特性在于（  ）。

A、情境性B、稳定性C、长期性D、体验性101

根据班杜拉的自我效能感理论，下面表述正确的选项是（  ）。

A、效能期待比结果期待对人的行为调节更重要B、自我效能感的高低影响人们面对困难的态度C、自我效能感的高低影响人们活动时的情绪D、自我效能感的高低往往决定学习行为的成败102

根据学习动机的强化理论，教师在培养学生学习动机时正确的做法是（  ）。

A、为学生设定明确适当的学习目标B、及时向学生反馈学习结果C、保护学生的自尊心D、正确运用奖励和惩罚103

中小学阶段学习常用的精加工策略包括如下具体方法（  ）。

A、五官参与法B、列提纲法C、笔记法D、卡片法104

中小学生常见的心理行为问题包括（  ）。

A、恐怖症B、人格障碍C、神经性厌食D、抑郁症105

心理学研究认为，个体身心发展的动因理论包括（  ）。

A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、辐合论106

学习心理学研究认为，影响问题解决的主观因素包括（  ）。

A、定势B、功能固着C、认知结构D、情绪与动机状态107

美国心理学家班杜拉基于（  ）经典实验，提出了社会规范学习理论。

A、攻击反应实验B、墨迹实验C、抗拒诱惑实验D、协力游戏实验108

行为主义学习理论提出的学习基本要素包括（  ）。

A、内驱力B、线索C、反应D、强化109

学习动机理论中的归因理论认为，归因事项的特征包括（  ）。

A、稳定性B、可靠性C、可控性D、因素源110

根据个性心理学理论，下列词语中可以用来描述人的性格的是（  ）。

A、开朗活泼B、阴险狡猾C、聪明伶俐D、散漫懒惰三、判断题。请对下列命题做出判断。
111

培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。（  ）

112

教育学研究认为：人是教育的对象，人只有通过教育才能成为人。（  ）

113

虽然我国社会主义教育有着统一的教育目的，但各级各类学校在人才培养的具体要求上却是不同的。（  ）

114

我国全面发展教育的组成部分包括德育,智育,体育,美育，劳动技术教育，他们相互独立，不可相互替代。（  ）

115

学生的品德心理结构包括道德认知，道德情感，道德意志和道德行为四个主要成分，它们相互独立，依序发展。（  ）

116

教育教学过程中，教师和学生在知识水平和人格上是民主平等的关系。（  ）

117

《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校的教师。（  ）

118

教材建设是国家事权，大中小学的教材都要体现国家意志。（  ）

119

在班级管理中,学生“小集团”等非正式群体往往起着消极作用，必须加以引导或者予以取缔。（  ）

120

作为中小学教师可以不知道国家的教育目的，但课堂教学必须要有明确的教学目标。（  ）

121

班级的独特教育功能只有通过科学有效的班级建设和管理才能实现。（  ）

122

“保护学生安全”是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的基本要求。（  ）

123

追求“教育公平”符合我国全面发展教育方针的总要求，体现了教育具有上层建筑的基本特征。（  ）

124

基础教育新课程改革采取九年一贯制整体设置课程方式，构建学科课程与活动课程相结合的课程结构体系。（  ）

125

素质教育实质上就是强调学生的全面发展，就是促进德智体美劳的有机统一。（  ）

126

心理学研究认为，各种感觉适应现象都能够提高其相应感官的感受性。（   ）

127

心理学家维果茨基认为，教学不仅要利用“最近发展区”而且还能创造“最近发展区”,进而走在发展的前面。（  ）

128

心理学研究表明遗忘速度先快后慢。因此要及时复习，巩固所学知识技能。（  ）

129

皮亚杰研究指出：动作思维、形象思维在儿童时期产生较早，到了成人阶段就消失了。（  ）

130

心理学研究表明：要取得最佳作业效率，情绪的激奋水平应随着作业难度的变化而变化。（  ）

131

心理学研究认为，意志的坚韧性是在意志的自觉性、果断性基础上发展起来的。（  ）

132

教师应重视培养学生“质疑问难”的学习态度，因为兴趣与好奇心都源于疑问。（  ）

133

高原现象是动作技能练习时普遍存在的现象，它可以随着坚持练习而克服。（  ）

134

晶体智力与流体智力将伴随着人的年龄的增长而“此消彼长”。（  ）

135

美国心理学家加德纳的多元智能理论可以很好地说明学生的能力结构差异。（  ）

136

心理学认为，语言学习能力是随着年龄的增长而不断提高的。（  ）

137

学生在进行数学运算时，其解题过程运用的是心智技能。（  ）

138

一般而言，知识属于经验的范畴，而能力和技能属于个性心理特征。（  ）

139

心理学认为，好奇心与兴趣的最大差别是好奇心没有明确方向，而且很容易满足。（  ）

140

心理学研究个性心理，发现气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征。（  ）