2014年辽宁阜新教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案

2014年辽宁阜新教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案

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一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1．5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1教育学研究的任务是揭示（　　）。A、教育事实B、教育规律C、教育问题D、教育价值2教育功能是教育活动和教育系统对（　　）。A、科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用B、科技发展和经济发展所产生的各种影响和作用C、个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用D、个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用3《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指（　　）。A、未满18周岁的公民B、未满16周岁的公民C、未满14周岁的公民D、未满20周岁的公民4解答问题时，小明倾向于深思熟虑且错误较少，他的认知方式为（　　）。A、整体性B、系列性C、冲动型D、沉思型5运动训练的学生，在运动技能达到一定水平后，会感到成绩停滞不前，这是技能学习中的（　　）。A、高原现象B、生理极限C、冲击阶段D、蓄势待发现象6摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力，是创造性思维的（　　）。A、流畅性特征B、灵活性特征C、独特性特征D、矛盾性特征7教育的目的是培养自由的人，这种观点代表了（　　）。A、个人本位论B、社会本位论C、宗教本位论D、文化本位论8当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（　　）。A、比较性组织者B、陈述性组织者C、程度性组织者D、直观性组织者9政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着（　　）。A、教育年龄B、教育目的C、教育年限D、教育环境10教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（　　）。A、社会化B、个性化C、生存适应D、生活享用11如果认为抑制是一种迁移现象，那么前摄抑制属于（　　）。A、逆向负迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移12认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（　　）。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说13下列属于非正式意义上的法的渊源的是（　　）。A、宪法B、规章C、道德准则D、条约14主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（　　）。A、实用主义教育学B、实验教育学C、文化教育学D、批判教育学15按照科尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（　　）。A、后习俗水平B、前习俗水平C、他律水平D、自律水平16贯彻新课改“以人为本”的教育理念首先应该做到（　　）。A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程17教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是（　　）。A、说服教育法B、个人修养法C、环境陶冶法D、品德评价法18理想的师生关系应该表现为（　　）。A、放任自流B、教师权威C、民主平等D、学生自治19某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。A、直观技能B、体态表达技能C、提示技能D、批评技能20李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从（　　）入手对李明进行教育。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)21《中华人民共和国未成年人保护法》规定未成年人不分性别、资产情况、宗教信仰等，依法平等地享有以下哪些权利?（　　）A、生存权和发展权B、受保护权C、参与权D、受教育权22现代学制的主要类型有（　　）。A、双轨学制B、单轨学制C、多轨学制D、分支型学制23影响学习迁移的主要因素有（　　）。A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向和定势D、教学方法24注意的功能包括（　　）。A、选择功能B、组织功能C、保持功能D、调节功能25建立教师威信的途径有（　　）。A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、注重良好仪表风度和行为习惯的养成D、借助职业权势建立威严 三、判断题(判断正误，正确的在题后括号内填“A”，错误的在题后括号内填“B”。本大题共10小题，每小题1分，共10分)26《中华人民共和国教师法》颁布于1991年。（　　）A、对B、错27各种各样的水都可以用“水”这个词标志出来，这反映的是思维的间接性。（　　）A、对B、错28一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。（　　）A、对B、错29教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。（　　）A、对B、错30教师职业权利是可以放弃的。（　　）A、对B、错311996年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业。（　　）A、对B、错32课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。（　　）A、对B、错33学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。‘（　　）A、对B、错34某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。（　　）A、对B、错35教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。（　　）

A、对B、错四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)36简述操作技能的特点。
37简述课程的理论流派。
38简述教师职业道德自我养成的方法。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)39试述学生不良品德的矫正措施及其心理学依据。
40教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么?

六、案例分析题(10分)41某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差．是同年级中平均成绩最差的班级。
问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?