2020年12月19日天津市河东区二招考试题

2020年12月19日天津市河东区二招考试题

分类：教师公开招聘/天津 &nbsp&nbsp 来源：fenbi

一、单项选择题。本题38小题，每题1分，共38分。
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教师职业最早出现于（  ）。

A、夏商周时期B、秦朝C、汉朝D、元朝2

奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中，首先提出了“印刻”的概念，印刻只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为（  ）。

A、转折期B、过渡期C、关键期D、最佳期3

“庠、序”是指（  ）。

A、学生B、教育者C、古代学校D、古文的序言4

下列不属于维果斯基的发展理论内容的是（  ）。

A、同化B、内化C、最近发展区D、支架式教学5

决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是指（  ）。

A、人格B、性格C、气质D、情感6

“教育是发展健全的个性”此观点出自教育学家（  ）。

A、苏格拉底B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、孟禄7

联合国教科文组织在1996年的第45届国际教育大会上提出：在提高教师地位的整体政策中，（  ）是最具有前途的中长期策略。

A、专业化B、职业指导C、职称激励D、职业声望8

党的十八大提出，把（  ）作为教育根本任务，培养德智体美全面发展的社会建设者和接班人。

A、素质教育B、全面发展C、立德树人D、加强德育9

德育过程的基本矛盾是（  ）。

A、教师与学生之间的矛盾B、教师向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾C、学生的性格和社会环境之间的矛盾D、教师与教学方法的矛盾10

以下选项中，不属于班杜拉自我效能感影响因素的是（  ）。

A、成败经验B、言语劝说C、对他人的观察D、自我强化11

把心智技能的形成分为认知阶段、联结阶段和自化阶段的心理学家是（  ）。

A、加里培林B、安德森C、冯忠良D、奥苏伯尔12

（  ）又称“Y”型学制，这种学制既能上通高等学校下达初等学校，也能实先中等专业学校与中等职业学校互联。

A、双轨制学制B、单轨制学制C、分支型学制D、壬戌学制13

以弗洛伊德为代表的精神分析学派，把人的性心理发展划分为五个阶段，其中潜伏期是（  ）。

A、3-6 岁B、6-11 岁C、7-13 岁D、8-11 岁14

下列关于教育与人口的关系说法错误的是（  ）。

A、人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点B、教育相对独立于人口发展C、人口数量制约教育的规模D、教育是控制人口数量的重要手段15

下列属于古代社会教育的特点的是（  ）。

A、教育具有原始性B、教育具有阶级性C、教育具有非独立性D、教育具有多样性16

中国第一所师范学校是（  ）。

A、京师大学堂师范馆B、南洋公学师范院C、奏定示师范堂D、女子师范学堂17

下列关于经济与教育的关系说法正确的是（  ）。

A、经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用B、经济制度决定着教育的领导权C、经济制度决定着受教育的权利和程度D、经济发展影响着教育的价值取向问题18

下列不属于行为主义学派学习理论的是（  ）。

A、操作性条件反射学习理论B、经典条件反射学习理论C、社会学习论D、有意义学习理论19

通过系统地收集和分析资料从而衍生出理论的研究方法，其基本宗旨在于从经验资料的基础上建立理论，研究者在研究开始之前一般没有理论假说，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳经验，然后上升到理论。这种研究属于（  ）。

A、实践研究B、行动研究C、田野研究D、扎根理论20

首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的是（  ），相关著作是（  ）依次填入括号中正确的一项是（  ）。

A、夸美纽斯《大教学论》B、亚里士多德《政治学》C、培根《论科学的价值和发展》D、赫尔巴特《普通教育学》21

以下选项中属于活动课程特点的是（  ）。

A、逻辑性B、系统性C、经验性D、宽泛性22

（  ）就是指一个人气质类型没有改变，但是形成了一种新的行为方式，表现出一种不同于原来类型的气质外貌。

A、反常现象B、掩蔽现象C、失常现象D、暂时现象23

（  ）认为认知的本质是适应。

A、埃里克森B、维果斯基C、奥苏伯尔D、皮亚杰24

以下选项中，关于德育过程实质的表述正确的是（  ）。

A、受教育者内在品德转化的过程B、一定的社会思想道德规范内化为个体思想道德的过程C、德育知、情、意、行发展的过程D、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾25

我国当代历史上，第一个以法律形式明确规范教育目的的是（  ）。

A、1982年《中华人民共和国宪法》B、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》C、1958年《关于教育工作的指示》D、1986年《中华人民共和国义务教育法》26

粉碎“四人帮”后第一次召开关于德育的会议——中小学思想政治教育工作座谈会是在（  ）年。

A、1976B、1979C、1981D、198227

（  ）是评价教师专业性的核心因素。

A、教师的职业道德B、教师的文化知识C、教师的专业才能D、教师的科研成就28

按照心理活动的机能分类，性格可以分为（  ）。

A、内倾型、外倾型B、独立型、顺从型C、理智型、情绪型、意志型D、稳定型、不稳定型29

（  ）对人的发展起决定作用。

A、社会环境B、遗传C、性格D、教育30

“环境决定论”的代表人物是（  ）。

A、柏拉图B、孟禄C、华生D、弗洛伊德31

“促进教育工作者养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念”这体现了教育学的（  ）。

A、“桥梁”作用B、基础作用C、促进作用D、“中介”作用32

教会学校的教学内容是“三科”、“四学”，合称“七艺”，下列选项不属于“七艺”的是（  ）。

A、骑马B、算数C、音乐D、文法33

皮亚杰认为影响认知发展的因素有四个方面，下列不属于这四个方面的是（  ）。

A、成熟B、性格C、练习和经验D、社会性经验34

（  ）于1985年提出了（  ），强调智力是一套相互关联的加工过程。

A、加德纳多元智力理论B、斯滕伯格三元智力理论C、加德纳三元智力理论D、斯滕伯格多元智力理论35

关于问题解决的过程，华莱士提出创造性地解决问题经历4个阶段，其中第三阶段是（  ）。

A、灵感或启迪B、准备C、沉思D、验证36

“严慈相济，诲人不倦”指的是《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（  ）。

A、潜心教书育人B、关心爱护学生C、坚持言行雅正D、传播优秀文化37

根据《中华人民共和国教育法》规定，下列不属于受教育者应履行的义务的是（  ）。

A、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯B、努力学习完成规定的学习任务C、参加教育教学计划安排的各种活动D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度38

教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的教导，这种方法是（  ）。

A、说服法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实践锻炼法二、多项选择题。本题9小题，每题2分，共18分。
39

教师劳动具有（  ）的特点。

A、示范性B、复杂性C、引导性D、创造性E、长期性40

下列属于社会学习模式主要观点的是（  ）。

A、每个人都有自己的价值观，价值观是随着个人经验的变化而变化的B、道德教育应该促进发展成熟的社会判断和行为C、德育过程要充分认识重视榜样的作用和强化的方法的运用D、社会环境、文化是影响人的道德发展的两个主要因素E、注重人与人直接的理解和沟通41

下列观点属于马克思主义人的本质观的是（  ）。

A、人的本质是人的真正的共同体B、个人是社会存在物C、人的本质是单个人所固有的抽象物D、人的自然性与社会性是统一的E、人性本来都是善的42

人人都希望成为群体中的一员，需要同事、朋友的友谊与忠诚，希望自己有稳定的社会地位。上述文字体现了马斯洛需求层次理论中的（  ）。

A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要43

人的属性包括（  ）。

A、自然属性B、社会属性C、生理属性D、精神属性E、道德属性44

学校教育促进人的身心发展的功能主要体现在（  ）。

A、有意识的培养人B、通过实践教育人C、个体个性化D、个体社会化E、学校教育能够充分调动个人的主观能动性45

根据美国学者马丁·特罗的研究，如果以高等教育毛入学率为指标、则可以将高等教育发展历程分为（  ）。

A、普及化B、大众化C、精英化D、高等化E、全民化46

1958年9月， 中共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》制定了发展教育事业的“三个结合”。“三个结合”指的是（  ）。

A、教育与生产劳动相结合B、统一性与多样性相结合C、普及与提高相结合D、全日制院校与职业院校相结合E、全面规划与地方分权相结合47

课程目标的来源包括（  ）。

A、对学生的研究B、对知识的研究C、对社会的研充D、对文化的研究E、对学科的研究三、简答题。本题3小题，每题4分，共12分。
48

专家型教师和新手型教师存在哪些差异？

49

布鲁姆教育目标分类理论中在认知领域的六大目标是什么？

50

教学的任务有哪些？

四、论述题。本题2小题，每题10分，共20分。
51

联系实际论述皮亚杰理论在教学上的应用。

52

论述什么是算法式教学与启发式教学？举例说明二者在教学中的应用。

五、教学设计。本题1小题，共8分。
53

根据下列资料，设计教学流程 。

教学内容：小学数学“对称” 

教学资源：课堂教学活动实录光盘 

教学场地：多媒体教室