2022年河北省邯郸市成安县教师招聘考试试题（上午场）

2022年河北省邯郸市成安县教师招聘考试试题（上午场）

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一、单项选择题。本大题共60小题，每小题1.1分，共66分。1

马克思主义关于人的全面发展学说认为（  ）是造就全面发展的人的唯一方法。

A、脑力和体力B、智育和体育C、知识D、教育与生产劳动相结合2

学生的优秀和成功可以追溯到启蒙教育，这表明教师劳动具有（  ）。

A、创造性B、长期性C、连续性D、示范性3

校风、班风、学风属于（  ）。

A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、学科课程4

陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（  ）。

A、直观性原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、循序渐进原则5

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（  ）。

A、个体功能B、社会功能C、经济功能D、政治功能6

有利于实现技能技巧性教学目标的教学方法是（  ）。

A、陶冶法B、讨论法C、练习法D、讲授法7

在学习“长方形与正方形”时，张老师将学生能够正确计算长方形和正方形的周长拟为学习目标之一。该目标属于（  ）。

A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标8

属于批判教育学代表人物（  ）。

A、克伯屈B、狄尔泰C、利特D、鲍尔斯9

小时候被大狗咬过，长大后看到小狗也害怕。这属于（  ）。

A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激获得D、刺激消退10

教育现象是一种（  ）。

A、生物现象B、社会现象C、心理现象D、文化现象11

小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（  ）。

A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、经验课程12

著名的白板说是由哪位学者提出的？（  ）

A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克13

马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，而只有受过教育的人才能从事复杂劳动，说明教育具有（  ）。

A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能14

周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，此学习动机属于（  ）。

A、远景性外部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、近景性内部动机15

教育发展水平的最终决定性因素是（  ）。

A、生产力发展水平B、经济政治发展水平C、社会意识形态D、政党的政策16

明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是（  ）。

A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯17

六个月的婴儿开始学走路是徒劳无用，同理让四五岁的儿童学习高等数学也难以成功。这说明（  ）。

A、遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程B、遗传素质决定了人的发展C、遗传素质的差异对人的发展有影响D、遗传素质具有可塑性18

布卢姆将认知领域的教育目标分为知道、领会、应用、分析、综合、评价六个类别。下列问题属于“应用”类别的是（  ）。

A、“这起斗殴事件中谁受伤了？”B、“你能描述发生了什么事情吗？”C、“它是一场严重的斗殴事件吗？”D、“为什么会发生这起斗殴事件？”19

主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（  ）。

A、学科课程论B、活动课程论C、社会课程论D、要素课程论20

教育的目的反映着办教育的主体对教育活动的努力方向，人的培养规格标准等方面的要求和规格，是教育活动的出发点和归宿。教育目的的基本类型中，（  ）是指被社会一定权力机构确定并要求所在各级各类教育都必须遵循的教育目的。

A、发展性教育目的B、阶级性教育目的C、正式决策的教育目的D、非正式决策的教育目的21

为了使学生重拾信心，应引导学生对失利进行积极归因。下列选项中，属于积极归因的是（  ）。

A、任务太难B、努力不够C、能力较差D、运气不好22

英国出台了一方面专为资产阶级子女服务的学校，另一方面为劳动人民子女设立职业学校的学制，这属于（  ）。

A、双轨制B、单轨制C、中间型学制D、分支型学制23

否定教育自身的规律，把教育作为政治经济的附庸，违背了教育的哪一特性？（  ）

A、生产性B、永恒性C、相对独立性D、工具性24

在教育起源上，认为教育的产生完全来自动物本能的学说属于（  ）。

A、生物起源说B、神话起源说C、心理起源说D、劳动起源说25

教师通过口头提问、课堂作业、书面测试对学生的知识和能力进行及时的测评与反馈。这种教学评价属于（  ）。

A、诊断性评价B、相对性评价C、终结性评价D、形成性评价26

主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（  ）。

A、实验教育学B、文化教育学C、制度教育学D、马克思主义教育学27

人们经常借助于外在的具体形式，如画图表等表征问题，这属于问题解决的（  ）。

A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设28

德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是（   ）。

A、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能B、视其所以，观其所由，察其所安C、君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行D、其身正不令其行，其身不正虽令不从29

科尔伯格的“三水平六阶段”道德发展理论从德育模式上归类，属于（  ）。

A、认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会学习模式30

针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中（  ）的具体要求。

A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C、德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D、德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程31

德育过程与品德形成过程的关系是（  ）。

A、一致的，可以等同B、教育与发展的关系C、相互促进的关系D、相互包容的关系32

李杰同学喜欢打击乐，一次数学课上忍不住用手指敲打桌子，被老师讽刺挖苦、赶出教室。该老师的做法违反了（  ）。

A、连贯性原则B、集体教育原则C、正面教育原则D、理论联系实际原则33

语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（  ）。

A、本体性知识B、实践性知识C、条件性知识D、通识性知识34

依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的（  ）。

A、“非关注”阶段B、“虚拟关注”阶段C、“生存关注”阶段D、“任务关注”阶段35

初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后物理、化学肯定也学不好，千万别把当科学家作为人生目标。”班主任的说法（  ）。

A、忽视了学生的主体性B、忽视了学生的发展性C、忽视了学生的创造性D、忽视了学生的差异性36

教师的根本任务是（  ）。

A、教学B、当班主任C、德育D、教书育人37

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是（  ）。

A、功能固着B、定势C、原型启发D、负迁移38

雕塑师在开工之前已在脑海中勾勒出形象，这是想象的（  ）。

A、预见功能B、补充功能C、替代功能D、再造功能39

提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是最好的教学”这一命题的是（  ）。

A、格塞尔B、赞科夫C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基40

由教育工作者（通常是教师）担当研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，以改进这些教育活动为目的的研究方法是（  ）。 

A、实验法B、观察法C、访谈法D、行动研究法41

人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律。这说明教育制度具有一定的（  ）。

A、客观性B、强制性C、价值性D、教育性42

（ ）称教师是“人类灵魂的工程师”。

A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯43

某学生发现如果坐在教室后面，就不会被提问。他不喜欢回答问题，所以就更频繁地坐在教室后面。从行为主义的观点来看，该生之所以频繁坐在教室后面是因为（  ）的作用。

A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚44

布鲁纳认为学习的实质是（  ）。

A、构造一种完形B、主动地构建认知结构C、形成刺激与反应的联结D、对环境条件的认知45

在不同的教学环境下，为了达到不同的教学效果，老师采用不同的手段和策略。这体现的学习支架是（  ）。

A、问题型支架B、知识型支架C、策略型支架D、范例型支架46

根据奥苏贝尔的观点，“背乘法口诀表”属于（  ）。

A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、机械的接受学习D、机械的发现学习47

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（  ）。

A、自我实现的需要B、尊重的需要C、求知的需要D、审美的需要48

近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反映了教育具有（  ）。

A、文化传承功能B、文化创造功能C、文化更新功能D、文化传播功能49

初中阶段的学生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（  ）。

A、片面性B、表面性C、深刻性D、广阔性50

“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应（  ）。

A、确定班集体的目标B、全面了解和研究学生C、建立健全必要的班级规则D、开展丰富多彩的集体活动51

学生练习钢琴到一定阶段，感觉进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（  ）。

A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、门槛效应52

某个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或者没有影响，这个时期称为（  ）。

A、关键期B、发展期C、转折期D、潜伏期53

皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的感知而形成的期望，会使该情境产生这一期望的效应。它对教师的启示是（  ）。

A、善于了解学生B、教师要有很高的知识水平C、善于赞赏学生D、教师要有信心54

每当小玲答对问题，李老师都会给她一个卡通图片作为奖励。这是一种（  ）。

A、代币奖励B、行为塑造C、自我控制D、系统脱敏55

一位学生接到研究生录取通知书的同时，也接到了一家大公司的录取通知，公司明确规定不签订在读研究生，他面临着是坚持学习深造，还是签订公司合同的选择。这种动机冲突属于（  ）。

A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、多重趋避冲突56

身材矮小，受人嘲笑，因此学习上奋发图强。这种防御机制是（  ）。

A、补偿B、升华C、投射D、文饰57

变相体罚学生违背了（  ）。

A、爱岗敬业B、教书育人C、为人师表D、关爱学生58

下列处理课堂问题的策略中，最小程度打断课堂的是（  ）。

A、非言语线索B、表扬良好行为C、言语提醒D、应用后果59

学习复杂的较高难度任务时，最有利于提高学生学习效果的动机水平（  ）。

A、较低B、较高C、中等D、最高60

在技能学习的早期阶段，教师不要示范过快。这种现象的适当解释是（  ）。

A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作二、不定项选择题。本大题共20小题，每小题1.7分，共34分。61

学生的本质属性是（  ）。

A、具有巨大发展潜能的人B、完整的人C、以升学为主要任务的人D、具有主观能动性的人62

下列关于班主任的说法，正确的有（  ）。

A、班级活动的组织者和领导者B、学生成长的教育者C、任课教师的联系纽带D、学生未来的创造者63

课外活动的特点是（  ）。

A、自主性B、随意性C、灵活性D、开放性64

想象的加工方式主要包括（  ）。

A、黏合B、典型化C、夸张D、拟人化65

德育内容包括（  ）。

A、思想教育B、法纪教育C、道德教育D、传统文化教育66

为了激发学习动机，采取的措施有（  ）。

A、适当开展学习竞争B、采取多样化教学C、设置合适的学习目标D、利用反馈信息妥善奖惩67

下列属于实物直观教学方式的是（  ）。

A、教学电影B、观察实物C、演示实验D、实地参观访问68

皮亚杰认知发展阶段理论认为，小学生的思维特征包括（  ）。

A、进行假设－演绎推理B、具有抽象逻辑思维C、可逆性D、去自我中心性69

下列关于能力、知识和技能的说法，正确的有（  ）。

A、知识越多，技能越强，能力越强B、能力直接影响人掌握和运用知识技能的快慢、深浅、难易、巩固程度C、三者紧密相连，相辅相成D、能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的70

关于个性的叙述错误的是（  ）。

A、人和人没有完全相同的心理面貌B、只要是同一特征，在不同个性的人身上表现也一样C、个性都是在所在社会文化历史背景下发展起来的D、个性具有稳定性，但不是一成不变的71

关于考试焦虑症，以下说法正确的是（    ）。

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一72

关于布置课外作业的要求，正确的是（  ）。

A、符合课标规定的范围和深度B、分量难度适中C、具有典型意义和启发学生思维D、要一致，不能因人而异73

教学是一种特殊的认识活动，其特征表现为（  ）。

A、教育性B、认识性C、间接性D、简捷性74

保护未成年人应遵循的原则有（  ）。

A、尊重未成年人人格尊严B、家庭保护为主，学校保护和社会保护为辅C、适应未成年人身心健康发展的规律和特点D、保护与教育相结合75

下列校园伤害事故中，属于学生个人责任的是（  ）。

A、高某在体育课中，心脏病突发死亡，其患有先天性心脏病未告知校方B、王某和李某放学后在回家路上玩耍，王某不慎将李某眼睛弄伤C、张某和于某在学校二楼室外楼梯玩耍时不慎坠到一楼，经查是学校楼梯栏杆不符合中小学建筑规定D、张某和王某在上课时打闹，王某不慎将张某推倒造成张某胳膊骨折下列76

关于动作技能的叙述，正确的是（  ）。

A、绘画是一种动作技能B、动作技能具有展开性C、动作定向是动作技能形成的首要环节D、动作技能练习初期，外部反馈比内部反馈更重要77

关于终身教育，叙述正确的是（  ）。

A、终身教育是学习化社会的基本特征B、终身教育主要发展人的职业能力和素质C、终身教育涵盖人的一生，不限于儿童和青少年D、终身教育包括正式教育和非正式教育78

学校心理辅导工作应遵循的原则是（  ）。

A、面向全体学生B、预防与发展C、尊重与理解D、以教师为中心79

衡量学生测验题目质量的指标有（  ）。

A、信度B、效度C、难度D、区分度80

调查结果显示，我国中小学教师职业倦怠已成为教师普遍存在的心理健康问题，教师职业倦怠的主要表现包括（  ）等。

A、身体耗竭B、心智耗竭C、情感衰竭D、同事关系紧张，人际关系恶化