2017年河北省衡水市景县教师招聘考试题

2017年河北省衡水市景县教师招聘考试题

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一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
1

被称为世界上最早的教育著作的是（  ）。

A、《学记》B、《论语》C、《论演说家的教育》D、《理想国》2

认为《鲁滨逊漂流记》中的荒岛是最好的教育场所的教育家是（  ）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、卢梭3

决定着教育发展的规模和速度的主要因素是（  ）。

A、社会生产力发展水平和状况B、社会人口数量和质量C、社会文化传统D、社会政治经济制度4

马克思认为：复杂劳动等于多倍的简单劳动。这主要说明教育具有（  ）。

A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能5

关于教育的相对独立性，下列说法不正确的是（  ）。

A、教育具有自身的特点、规律B、教育的发展具有历史传承性C、教育可以促进社会流动D、教育发展受社会经济发展水平制约，但不能简单地用经济规律替代教育规律6

高尔顿调查了英国977位名人，发现他们的父子兄弟中有332人也同样有名；而另个由相同人数组成的一般平常人的对照组，他们的父子兄弟中只有一个名人。在高尔顿看来影响人身心发展的决定性因素是（  ）。

A、遗传素质B、自然环境C、社会环境D、个体主观能动性7

下列不属于教师应具备的专门的教育素养的是（  ）。

A、教育理论B、教育能力C、教育研究D、心理素养8

在教育目的的价值取向上，主张“教育是为了使人增长智慧发展才干；生活更加充实幸福”的观点属于（  ）。

A、个人本位论B、社会本位论C、知识本位论D、能力本位论9

关于我国中小学课程设置的说法不正确的是（  ）。

A、小学教育以综合课程为主B、初中教育设置分科与综合相结合的课程C、普通高中教育以分科课程为主D、小学和初中属于义务教育阶段，所以均以综合课程为主10

教学过程中，学生掌握知识的中心环节是（  ）。

A、感知教材B、理解教材C、巩固知识D、运用知识11

赵老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生深切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（  ）。

A、直观性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、科学性和思想性相统一原则12

把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定化的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（  ）。

A、个别教学B、班级授课制C、道尔顿制D、特朗普制13

班主任钱老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教育，其德育方法是（  ）。

A、榜样示范法B、情感陶冶法C、实际锻炼法D、道德修养法14

关于班集体的特征，说法不正确的是（  ）。

A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统C、有正确的舆论和优良的作风与传统D、有班主任和一定数量的学生15

某教师总是让考试成绩好的学生优先选择喜欢的座位，该教师的做法（  ）。

A、有利于因材施教B、有利于激励学生C、有失教育公平D、便于班级管理16

一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测验的（  ）。

A、效度B、信度C、难度D、区分度17

研究表明，安静环境下我们可以听到20英尺以外钟表的滴答声，这种刚刚能够引起人们感觉的最小刺激量是（  ）。

A、绝对感觉阈限B、差别感受阈限C、绝对感受性D、差别感受性18

一张红纸，一半有阳光直射，一半没有，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这是由于知觉具有（  ）。

A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性19

在回答教师的提问时，学生把头脑中与该问题有关的知识提取出来，这种提取过程就是（  ）。

A、识记B、保持C、再认D、回忆20

我们先学习汉语拼音，然后学习英语，当我们能熟练使用英语单词时，英语单词又对我们回忆汉语拼音会有干扰，这种现象属于（  ）。

A、正强化B、负强化C、前摄抑制D、倒摄抑制21

在教学过程中，孙老师一边演示实验，一边观察学生的反应。这体现了（  ）。

A、注意的分配B、注意的转移C、注意的广度D、注意的分散22

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（  ）。

A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢23

当同学们得知自己所在班级在紧张激烈的歌咏比赛中获得冠军时都欣喜若狂，他们的情绪状态属于（  ）。

A、心境B、激情C、应激D、热情24

“鱼与熊掌不可兼得”属于动机冲突类型中的（  ）。

A、多重趋避式冲突B、趋避式冲突C、双趋式冲突D、双避式冲突25

马斯洛需要理论认为，人类最高层的需要类型是（  ）。

A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、自我实现的需要26

尽管小石同学觉得数学非常没有意思，但是为了能当上数学课代表，他也克服困难，认真学习。根据兴趣的目的性，这种兴趣属于（  ）。

A、间接兴趣B、直接兴趣C、暂时的兴趣D、稳定的兴趣27

智力是人的认识活动中的一种具有多维结构的综合性能力，其高级表现形式是（  ）。

A、创造能力B、思维能力C、记忆力D、想象力28

关于性格的认识，不正确的是（  ）。

A、性格是个性中具有核心意义的部分B、性格是现实社会关系在人脑中的反映C、性格有好有坏，始终具有道德评价的意义D、性格是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的，但是它一旦形成就一成不变29

研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系是（  ）。

A、任务难度不同，其最佳动机强度相同B、动机越高，学习效率越低C、任务难度不同，其最佳动机强度不同D、动机越低，学习效率越高30

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（  ）。

A、消退B、刺激分化C、刺激泛化D、刺激消退二、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
31

教学过程本质上是一种认识过程，一种特殊的认识过程。（  ）

32

“以学生为本”的教育理念要求使学生成为教育活动的主导者。（  ）

33

教师确定教学目标需要认真研究学生，没有必要研究课程标准。（  ）

34

小学阶段是人的世界观形成的关键期。（  ）

35

义务教育课程方案中的“综合实践活动课”属于隐性课程。（  ）

36

学生演算数学题时进行“一题多解”，写作文时进行“一文多写” ，这是在训练学生的发散思维。（  ）

37

最近发展区是指儿童的现有发展水平与通过自身努力就可以达到的发展水平之间的距离。（  ）

38

同一教学策略可以解决不同的问题，不同的教学策略也可以解决相同的问题。这说明教学策略具有灵活性，是可以相互替代的。（  ）

39

学生正在教室考试，突然从外面飞进来一只麻雀，大家都把视线转向它，从心理学看，这是无意注意。（  ）

40

心理定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。（  ）

三、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
41

简述教学过程的基本规律。

42

简述我国教育目的的基本精神。

43

简述影响问题解决的因素。

44

简述培养学生观察能力的基本要求。

四、论述题。请根据题干要求，作答。（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
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结合实际论述贯彻启发性原则的基本要求。

46

试述如何培养小学生的思维能力。

五、材料分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
（一）

阅读下列材料并回答问题。

       开学不久，周老师发现学生张扬有许多毛病。周老师心想，像张扬这样的学生，缺少的不是批评，而是肯定和鼓励。一次，周老师找他谈话：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的优点，不然我可要批评你了。”第三天，张扬很不好意思地找到周老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”周老师听到后说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事儿，你的理想很实在，不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，张扬有所顿悟，望着老师殷切的目光，张扬用力地点了点头。

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（1）上述案例中周老师的做法主要遵循了哪一个德育原则？

（2）结合本案例论述如何才能正确地贯彻该原则？

（二）

阅读下列材料并回答问题。

       小学生吴明，从小与父母生活在一起。吴明的父母性格内向，忠厚老实，不善言辞。由于平时忙于农活，而且文化水平不高，吴明的父母平时很少与他交流。在学校里，吴明与同学相处时也比较自私，对集体利益也漠不关心；对于学习，他也是马马虎虎，每次作业都是应付了事；由于成绩总是在班级最后几名，每到期末考试前，他偶尔也会制订复习计划，但很快就放弃了；对于将来干什么，也没有自信。

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如果你是吴明的老师，结合吴明的实际，如何开展对他的性格培养和教育工作？