2021年4月10日江西省教师招聘考试《小学音乐》题

2021年4月10日江西省教师招聘考试《小学音乐》题

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一、选择题。本大题共50小题，每小题1分，共50分。
1

“面向全体学生，注重个性发展”属于《音乐课程标准（2011版）》中的（  ）。

A、课程理念B、课程内容C、课程目标D、课程原则2

“在欣赏器乐作品时，老师引导学生用竖笛吹奏主题旋律。”采用了（  ）音乐教学方法。

A、模仿型B、实践型C、语言型D、探究型3

“了解曲作者及作品创作背景”属于音乐课程性质中的（  ）。

A、审美性B、人文性C、实践性D、知识性4

采用五声调式创作的奥运歌曲是（  ）。

A、《巴塞罗那》B、《一生的朋友》C、《我和你》D、《圣火》5

秦腔的主要伴奏乐器是（  ）。

A、二胡B、高胡C、京胡D、板胡6

体现了“整体大于元素总和”的心理学原理的是（  ）。

A、学唱难点乐句B、分句教唱歌曲C、带问题完整聆听D、拍读附点节奏7

节奏片段表现的是那达慕大会中的（  ）项。

A、射箭B、赛马C、摔跤D、举重8

旋律片段出自（  ）。

A、《查尔达什舞曲》B、《西西里舞曲》C、《波莱罗舞曲》D、《康康舞曲》9

“小调式、速度偏慢，中低音区，音高下行，音色低沉，力度稍弱”表达的是（  ）情绪。

A、愤怒B、悲伤C、愉悦D、优美10

下列两条旋律使用的创作手法是（  ）。

A、同头换尾B、加花重复C、螺丝结顶D、鱼咬尾11

下列不属于二胡曲的是（  ）。

A、《空山鸟语》B、《光明行》C、《二泉映月》D、《万马奔腾》12

音程的协和性质是（  ）。

A、极完全协和B、完全协和C、不完全协和D、不协和13

歌曲《毕业歌》是（  ）为故事片《桃李劫》创作的主题曲。

A、聂耳B、黄自C、萧友梅D、冼星海14

席勒的诗出现在贝多芬的（  ）中。

A、《第三交响曲》B、《第五交响曲》C、《第六交响曲》D、《第九交响曲》15

（  ）是乌兹别克族人们在演唱时常用的伴奏乐器。

A、三弦B、冬不拉C、弹布尔D、热瓦普16

“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育”，这里（  ）观点。

A、罗丹B、柯达伊C、苏霍姆林斯基D、奥尔夫17

下列选项中，属于“音乐与相关文化”课程内容的是（  ）。

A、学唱《我爱家乡，我爱祖国》前，让学生观看长江、黄河的视频，了解相关知识B、聆听歌曲，即兴用动作表现歌曲内容C、用口风琴演奏歌曲旋律D、聆听三首乐曲，感受不同音乐形象18

          空白处的正确选项是（  ）。

A、B、C、D、19

低音提琴在下图交响乐团中的位置是（  ）。

A、1B、2C、3D、420

1977年8月20日，美国发射“旅行者2号”探测器携带收录的中国古琴曲是 （  ）。

A、《广陵散》B、《流水》C、《阳关三叠》D、《高山》21

下列传统剧目中，（  ）是梅派风格代表剧目。

A、《四郎探母》B、《贵妃醉酒》C、《二进宫》D、《红娘》22

下列教学目标中符合“情感、态度与价值观”维度的是（  ）。

A、能准确流畅演唱歌曲B、能唱准弱起小节C、视唱歌谱中的大跳音程D、带着自豪、坚定的情绪演唱23

“打溜子”是湖南土家族（  ）形式。

A、演唱B、舞蹈C、说唱D、民间器乐合奏24

歌曲《我的祖国》《英雄赞歌》《让我们荡起双桨》的曲作者是（  ）。

A、闫肃B、刘炽C、马可D、瞿希贤25

在学唱《法国号》时，培养学生表现能力的是（  ）。

A、听琴视唱歌谱B、感受歌曲情绪C、自制打击乐器D、认识圆号26

“tiritiri”是（  ）音乐教育体系的节奏读法。

A、达尔克罗兹B、柯达伊C、奥尔夫D、铃木27

第4小节和第8小节对应的柯尔文手势是（  ）。

              

A、B、C、D、28

旋律片段属（  ）民歌风格。

A、彝族B、土家族C、侗族D、蒙古族29

《看大王在帐中和衣睡稳》中的虞姬属于（  ）。

A、老旦B、刀马旦C、青衣D、丑旦30

“喜欢从广播、影视、网络、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常听赏”，这属于《音乐课程标准（2011年版）》中的（  ）。

A、感受与欣赏B、表现C、创造D、音乐与社会生活31

下列属于小46和弦的是（  ）。

A、B、C、D、32

旋律片段出自钢琴协奏曲《黄河》中的（  ）。

A、《黄河颂》B、《黄河船夫曲》C、《黄河愤》D、《保卫黄河》33

影片《桥》的插曲《啊，朋友》是（  ）民歌。

A、南斯拉夫B、前苏联C、意大利D、苏格兰34

被本民族称为“噶老”的民歌是（  ）。

A、苗族飞歌B、侗族大歌C、青海花儿D、蒙古长调35

旋律片段在交响童话《彼得与狼》中是用（  ）演奏的。

A、小提琴B、长笛C、单簧管D、双簧管36

音符的音名是（   ）。

A、dB、bC、ED、c37

音乐瞬间是（  ）创立的一种短小，精致而又鲜明生动形象的钢琴曲体裁。

A、舒伯特B、舒曼C、莫扎特D、德沃夏克38

能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪是《音乐课程标准（2011年版）》（  ）的演唱目标。

A、学龄前B、1-2年级C、3-6年级D、7-9年级39

讲述了抗战时期，铁路工人李玉和一家祖孙三代与日本侵略者英勇斗争的故事的现代京剧是（  ）。

A、《沙家浜》B、《平原作战》C、《红灯记》D、《智取威虎山》40

下列旋律中具有苗族飞歌音调特点的是（  ）。

A、B、C、D、41

冼星海看到（  ）的长诗《黄河吟》后，用了不到一周的时间就完成了《黄河大合唱》的创作。

A、刘炽B、光未然C、田汉D、赵元任42

“王老师组织了一次‘班级音乐会’，同学们互相看到彼此的闪光点”这反映的是《音乐课程标准（2011年版）》中的（  ）内容。

A、感受与欣赏B、创造C、音乐与相关文化D、评价43

一年级的音乐课上，教师引导学生寻找各种动物的叫声来感受音的长短，进而学习音符的时值，这样的教学设计提现了（  ）的课程基本理念。

A、以音乐审美为核心B、以兴趣爱好为动力C、鼓励音乐创造D、关注学科综合44

这是一个具有（  ）唱腔特点的旋律。

A、秦腔B、豫剧C、越剧D、河北梆子45

旋律中的“∽”是（  ）记号。

A、保持音B、颤音C、波音D、回音46

旋律片段是乐曲（  ）的第一主题。

A、《那不勒斯舞曲》B、《单簧管波尔卡》C、《土耳其进行曲》D、《闲聊波尔卡》47

《洪湖水，浪打浪》唱段抒发（  ）热爱家乡，热爱人民以及未来充满信心的崇高之情。

A、江姐B、水芹C、韩英D、喜儿48

旋律风格特点与（  ）唱段相似。

A、《海岛冰轮初转腾》B、《谁说女子不如男》C、《苏三起解》D、《这一封书信来得巧》49

polka是一种产生于____的____舞曲。（  ）

A、18世纪 三拍子B、19世纪 二拍子C、19世纪 四拍子D、18世纪 二拍子50

《义勇军进行曲》（  ）被正式定为《中华人民共和国国歌》。

A、1949年B、1982年C、1955年D、1978年二、简答题。本大题共2小题，每小题5分，共10分。
51

选三样乐器为旋律编配打击乐伴奏。

乐器一（  ）

乐器二（  ）

乐器三（  ）

52

为旋律编配二声部。

三、论述题。本大题共1小题，共10分。
53

如何从“外形、听觉、文化”三方面，让学生理解古琴的价值。

四、案例分析题。本大题共1小题，共15分。
（一）

六年级音乐课上，刘老师教同学们学唱歌曲时，一位男生有一声没一声的吹着口哨，声音显得格外刺耳，刘老师开始装作听不见，直到有同学告状，刘老师才二话不说，将这位男生站到教室后面直到下课。

54

（1）依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，对刘老师的教学行为做出判断并分析。

（2）如果是你，会如何运用《音乐课程标准（2011年版）》相关理念采取应对措施？

五、教学设计题。本大题共1小题，共15分。
（二）

课题：《依马呀吉松》

年级：五年级

课时：一课时

知识与实践：堆谐是代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈突出脚的踢、踏动作，有人把它称为藏族的踢踏舞。让我们学跳几个藏族踢踏舞动作，随歌曲加以表现。

请完成：

55

请完成：

（一）教材分析

（二）教学目标

（三）教学重难点

（四）教学过程