2022年湖北省教师招聘《中学信息技术》考试题

2022年湖北省教师招聘《中学信息技术》考试题

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一、单项选择题。本大题共15小题，每小题2分，共30分1

冯·诺依曼认为计算机必须具备的五个基本组成部件不包括（  ）。

A、运算器B、转换器C、存储器D、控制器2

二进制数1001转换成十进制数是（  ）。

A、2B、5C、9D、113

短信验证码一般都会写明有效期限，这主要体现的信息基本特征是（  ）。

A、真伪性B、共享性C、时效性D、价值相对性4

以下关于数据编码的说法，正确的是（  ）。

A、数据在计算机内部是用二进制数来表示的B、标准ASCII码中每个字符需要用到16位二进制数C、标准ASCII码可以用来编码汉字字符D、点阵字库中的汉字所占存储空间和字符大小无关5

以下选项中，表示总线型网络拓扑结构的是（  ）。

A、B、C、D、6

TCP/IP网络模型中，负责主机到主机之间端对端通信的功能层是（  ）。

A、表示层B、物理层C、传输层D、应用层7

利用电子表格Excel工具，求单元格A1、A2、A3的平均值，以下公式不正确的是（  ）。

A、(A1+A2+A3)/3B、=AVERAGE(A1,A2,A3)C、=(A1+A2+A3)/3D、=AVERAGE(A1:A3)8

以下软件工具中，不能导出动画或视频的是（  ）。

A、WordB、PhotoshopC、FlashD、PowerPoint9

以下不属于算法特征的是（  ）。

A、确定性B、唯一性C、有穷性D、可行性10

用Python语言编程求解20除以3的余数，表达式是（  ）。

A、20÷3B、20/3C、20//3D、20%311

以下行为符合网络道德规范的是（  ）。

A、在论坛上与网友交流摄影技术B、从网络上下载盗版软件并使用C、在网络上发布虚假信息以吸引眼球D、未经他人同意的情况下在网络上发布他人隐私信息12

通过在现实的环境中叠加虚拟内容，实现虚实结合，广泛应用于教育、医疗、娱乐等领域的一种计算机技术是（  ）。

A、大数据B、增强现实C、虚拟现实D、物联网13

《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”，主要体现了教学的（  ）。

A、启发性思想B、巩固性思想C、实事求是思想D、因材施教思想14

以下教师的行为中，不利于激发学生信息技术课程学习动机的是（  ）。

A、课前调查学生的兴趣爱好，选择学生喜欢的事物作为课堂导入的内容B、找到某个数字化工具，要求学生除了该工具外不能使用其它同类工具C、针对课堂上学生基础不一的问题，给学生布置不同难度的任务D、针对学生提交的作品，尽可能找到其中的亮点并予以表扬15

以下关于初中信息技术学业等级标准的描述中，主要体现对学生计算思维能力要求的是（  ）。

A、能举例说明信息加工的意义、价值和创新之处B、参与3D打印、物联技术、互动媒体、虚拟现实等新技术的实践应用C、能够根据《青少年网络文明公约》及相关法律法规，创作并宣传作品D、能从二进制、逻辑等方面表述数学与计算机科学的区别与联系二、简答题。本大题共2小题，每小题8分，共16分16

写出至少三个计算机病毒的基本特性。

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简述信息获取的一般过程，至少写出其中三个步骤。

三、应用题。本大题共2小题，每小题10分，共20分18

如下图所示，是某班学生视力情况表的一部分。

 

观察工作表，回答以下问题：

（1）如果只想查看男生的视力情况，需要用到什么工具？（2分）

（2）如果要将出生日期按照先后顺序排列，需要用到什么工具？（2分）

（3）写出计算F2单元格的公式。（3分）

（4）在完成上一步操作后，怎么快速得到其他同学的双眼平均视力？（3分）

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如下图是实现“显示10秒倒计时”的算法流程图。

 

阅读流程图，回答以下问题：

（1）图中①处应填写的内容是什么？（2分）

（2）图中②处应填写的内容是什么？（2分）

（3）该流程图所表示算法的主要结构是什么？（提示：循环/分支/顺序）（3分）

（4）该算法最后的输出结果是什么？（3分）

四、综合题。本大题共3小题，第20、21小题各10分，第22小题14分，共34分（一）

齐老师是一名信息技术学科教师，专业技术能力很强，擅长在网络上搜索下载各种优秀的教学资源并应用到自己的教学中。起初他是用图像、音频、视频、微课等辅助上课，随着近些年越来越多优秀慕课的出现，齐老师自认为讲的没有慕课好，于是逐渐用慕课替代自己讲课。现在，老师只负责在网络上查找他觉得好的课程，然后在课堂上播放给学生们观看学习。

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基于上述材料，回答以下问题：

（1）简述微课和慕课的特点。（3分）

（2）简述你对新课程教育理念下教师角色的理解。（3分）

（3）简要评价齐老师的想法和行为。（4分）

（二）

信息技术吴老师最近在培养自己写作教学反思的好习惯，以下是吴老师最新的一篇教学反思：“今天的教学内容是Python函数，从课堂反馈来说总体教学效果较好，大多数学生都能答对课堂最后的三道选择题。但是，课堂上学生进入状态较慢，可能是因为教学内容难度较大，或者是因为新课没有导入而直接讲授新内容。”

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基于上述材料，回答以下问题：

（1）帮助吴老师梳理新课常用的导入方法。（3分）

（2）除了随堂测验，吴老师还可以采用哪些方法评价学生的学习效果？（3分）

（3）对吴老师的教学反思提出改进建议。（4分）

（三）

义务教育段信息技术课程目标中明确要求学生体验新技术、新媒体的应用，并能正确看待新技术、新媒体对信息社会产生的影响。而人工智能技术是目前应用最广泛的新技术之一，正在进入生活的方方面面。假如你是某校八年级的一名信息技术老师，学校刚安装了校园人脸识别门禁系统，学生们都十分感兴趣，于是你准备设计1~2节课来帮助学生认识人工智能技术。

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基于上述材料，回答以下问题：

（1）“体验新技术、新媒体的应用”主要体现学生信息技术核心素养哪方面的内容？（3分）

（2）你将从哪些方面进行该课的教学设计？（3分）

（3）为该课设计具体的教学目标。（4分）

（4）在本课中设计具体的教学活动以促进学生信息素养。（4分）