2019年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县教师招聘考试《教育综合知识》题

2019年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县教师招聘考试《教育综合知识》题

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一、单项选择题。本大题共60小题，每小题1分，共60分
1

马克思主义认为，培养人的全面发展的唯一方法是（  ）。

A、教育与生产劳动相结合B、脑力劳动与体力劳动相结合C、城市与农村相结合D、理论知识与实践知识相结合2

“师者，人之楷模也。”这句话说明了教师劳动的（  ）。

A、示范性B、创造性C、复杂性D、永恒性3

多元智能理论是由（  ）提出的。

A、斯皮尔曼B、加德纳C、斯滕伯格D、加涅4

杨柳被教室外的小鸟吸引，不能专心听讲。这属于（  ） 。

A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移5

学校工作的全面安排，必须以（  ）。

A、德育为主B、智育为主C、教学为主D、体育为主6

小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了（  ）原理。

A、消退B、负强化C、惩罚D、正强化7

（  ）是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。

A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、相对评价8

小丹说，当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这种感觉现象是（  ）。

A、适应B、对比C、联觉D、综合9

初二学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝，这是问题解决过程中的（  ）。

A、发现问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、检验假设阶段10

儿童身心发展有两个高速发展期，即乳儿期与青春期，这反映了身心发展的（  ）规律。

A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性11

在人格特征中，具有核心意义的心理特征是（  ）。

A、能力B、气质C、性格D、动机12

“教学有法，而无定法”说明教师的劳动具有（  ）。

A、创造性B、连续性C、示范性D、间接性13

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（  ）。

A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、经验课程14

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，使其获得良好的发展。这句话的意思是说（  ）。

A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用15

经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的（  ）的心理品质。

A、思维B、注意C、意志D、个性16

学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（  ）。

A、无意记忆B、有意记忆C、再造想象D、创造想象17

“知子莫如父，知女莫如母。”这句话说明家庭教育比学校教育更有（  ）。

A、感染性B、先导性C、权威性D、针对性18

一名初中生在地理学习中，学会概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去。这是一种（  ）。

A、负迁移B、一般迁移C、特殊迁移D、逆向迁移19

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（  ）。

A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、道尔顿制20

在教师不授课的情况下，学生依靠自己的的力量去获取新知识，寻求解决问题方法的学习方式是（  ）

A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、意义学习21

（  ）是我国历史上最早采用启发式教学方法的教育家。

A、孟子B、荀子C、孔子D、朱熹22

琳琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于（  ）。

A、复述策略B、调节策略C、监控策略D、计划策略23

“学不躐等”“不陵节而施”体现了教学的（  ）。

A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则24

主张从个体自身的发展出发来规定教育目的，认为教育应当把促进个体个性的发展作为教育目的。这一价值取向是（  ）。

A、个体本位论B、社会本位论C、教育无目的论D、综合价值论25

某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（  ）。

A、稳定性B、持久性C、掩饰性D、短暂性26

赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（  ）。

A、整体型B、序列型C、场独立型D、场依存型27

自我意识发展的第三阶段是（  ）。

A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我28

世界杯期间看足球比赛的记忆属于（  ）。

A、场景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆29

存储时间至少在一分钟以上的记忆为（  ）。

A、长时记忆B、短时记忆C、感觉记忆D、工作记忆30

马斯洛的需要层次理论，把人的需要分为自上而下的五个层次，最高层次需要是（  ）。

A、安全需要B、尊重需要C、自我实现的需要D、归属和爱的需要31

根据学习的定义，下列属于学习现象的是（  ）。

A、儿童模仿成人的行为B、喝酒之后脾气变得暴躁C、服用兴奋剂，比赛成绩提高D、从亮处走进暗室，视力显著提高32

（  ）是学生学习或认知活动的动力。

A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略33

创造性思维的核心是（  ）。

A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维34

某生读6遍材料，正好能记住，按照适当过度学习要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需要再读（  ）遍。

A、2B、3C、6D、935

“视其所以，观其所由，察其所安”体现的德育原则是（  ）。

A、因材施教原则B、疏导原则C、知行统一原则D、导向性原则36

孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话强调的是（  ）的重要性。

A、说理教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、自我修养法37

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（  ）。

A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动完全受到人的遗传素质的制约D、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律38

“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这体现了（  ）德育方法。

A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价39

遗传素质是人身心发展的（  ）。

A、决定因素B、物质前提C、主要因素D、无关因素40

教育目的要回答的一个根本问题是（  ）。

A、教育的方向B、教育为谁服务C、教育要培养怎样的人D、教育怎样培养人41

“举一反三”“触类旁通”告诉教育工作者，在教学中应重视（  ）。

A、培养学生良好的思想品德B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、知识传授的迁移42

不少中学的班主任让学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级事务及管理，成为班级的主人。这种班级管理模式是（  ）。

A、班级常规管理B、班级平行管理C、班级民主管理D、班级目标管理43

贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（  ）。

A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程44

新课程把教学过程看成是（  ）的过程。

A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B、师生交往、积极互动、共同发展C、教师的教与学生的学D、知识传授与学生能力发展45

在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（  ）。

A、《学记》B、《论语》C、《论演说家的教育》D、《理想国》46

教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有（  ）。

A、永恒性B、依附性C、时代性D、独立性47

在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（  ）。

A、生产经验B、生活经验C、直接经验D、间接经验48

编写教材（教科书）的直接依据是（  ）。

A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、课程说明49

校本课程属于（  ）。

A、学校自主开发的课程B、必修课程C、选修课程D、隐性课程50

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲要不能”体现的德育原则是（  ）。

A、思想性原则B、疏导性原则C、连贯性原则D、一致性原则51

现代教育与传统教育的根本区别在于（  ）。

A、重视实践能力的培养B、重视创新能力的培养C、重视高尚品德的培养D、重视劳动品质的培养52

教师要崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓展知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备（  ）的职业道德。

A、教书育人B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习53

教师要关注（  ），促进学生的全面发展。

A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每位学生D、智障学生54

下列不属于对中小学教师的职业道德要求的是（  ）。

A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、敬业奉献55

下列不属于教师教育专业素养的是（  ）。

A、爱岗敬业B、正确的教育观C、一定的研究能力D、良好的教育能力56

黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将其引入音乐课教学中，这体现了黄老师具有（  ）。

A、校本教研的意识B、课程开发的意识C、长善救失的意识D、示范领导的意识57

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（  ）。

A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互相协助58

习总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心的“四有好教师”，更多地体现了对教师的（  ）。

A、专业技能要求B、专业思想要求C、专业素质要求D、专业知识要求59

教师必须能对新的意外情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理。这属于（  ）。

A、教师的基本素质B、教育教学能力C、组织能力与创新能力D、教育机智60

某教学点，张老师根据班级学生太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（  ）。

A、科学研究权B、教育教学权C、管理学生权D、民主管理权二、多项选择题。本大题共20小题，每小题2分，共40分
61

正强化的方法包括（  ）。

A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习条件62

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的战略主题是（  ）。

A、坚持以人为本B、坚持以教育为本C、全面实施综合教育D、全面实施素质教育63

中国学生发展核心素养包括三大方面是（  ）。

A、文化基础B、自主发展C、社会参与D、实践技能64

创造性思维的三个特征是（  ）。

A、流畅性B、认知性C、变通性D、独创性65

关于“能力”，下列说法正确的有（ ）。

A、要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力B、能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生的能力大小C、不同类型能力在不同人身上体现的强弱不同D、模仿也是一种能力66

教育的本质属性有（  ）。

A、教育是一种社会现象B、教育是人类社会有意识的实践活动C、教育是一种培养人的社会活动D、教育是塑造人的手段67

教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（  ）。

A、间接性B、引导性C、简捷性D、被动性68

下列心理现象中属于学习迁移现象的有（  ）。

A、学会弹钢琴，有利于弹手风琴B、后来的学习对先前的学习产生一定的影响C、会骑自行车的人比较容易掌握骑摩托车的技术D、汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极影响69

根据心理学常识，下列说法错误的有（  ）。

A、只要不断地学习，成绩就会呈直线式稳定上升B、考试中要想考好就能考好，这是因为动机和效果是一致的C、在睡觉前背诵英语单词效果更好，是由于没有受到影响D、学习自行车，只要单纯的反复操作和机械重复即可，没有技巧可言70

为使每个学生体验到成就感，在实际教学中，你认为下列哪些说法是正确的？（  ）

A、学生的成败感与他们的自我标准有关，教师应注意个别差异，使每个学生都体验到成功B、教学内容的难度适当，要让学生经过努力可以完成C、教学内容应由易到难，使学生不断获得成就感D、学生在学习难度较大的知识时，为保证学生获得成就感，可以放弃该教学内容71

发现问题取决于以下哪几个因素？（  ）

A、认知的过程B、主体活动的积极性C、主体的求知欲D、主体的知识经验72

教育的要素包括（  ）。

A、教育者B、受教育者C、教育态度D、教育内容73

下列关于九年义务教育，说法正确的有（  ）。

A、九年义务教育具有强制性B、普及九年义务教育是学校教育系统的基础C、普及九年义务教育是提高民族文化、心理素质的保证D、九年义务教育尊重受教育者的自由选择74

学生不是被动的加工对象，而具有主体性。这主要体现在（  ）。

A、独立性B、选择性C、创造性D、自我意识75

关于综合课程，下列说法正确的有（  ）。

A、是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程B、强调学科的关联性和统一性C、是基于各门学科内的联系编制而成的课程D、是针对学科课程而言的76

国家实施素质教育有（  ）基本要求。

A、坚持德育为先B、坚持能力为重C、坚持全面发展D、坚持间接经验为主77

“生活中的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（  ）。

A、正规教育B、非正规教育C、广义教育D、狭义教育78

贯彻思想性和科学性相统一的教学原则的要求有（  ）。

A、保证教学的科学性B、结合教学内容进行思想品德教育C、不断提高自己的业务能力和思想水平D、正确选择直观教具和教学手段79

理想师生关系的特征有（  ）。

A、民主平等B、尊师爱生C、真诚相待D、教学相长80

班集体对学生的教育作用表现在（  ）。

A、有利于形成学生的群体意识B、有利于培养学生的社会交往能力和适应能力C、有利于训练学生的自我教育能力D、有利于学生创新能力的培养