2014年重庆教师招聘考试《小学教育学、心理学》真题及答案

2014年重庆教师招聘考试《小学教育学、心理学》真题及答案

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一、单项选择题(共30题，每题1．85分，共55．5分)1物理课中，教师采取实验的方法让同学们更直观地看到，这是采用了（　　）的教学方法。A、演示法B、直观法C、讲授法D、练习法2学生不够自信很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种（　　）。A、正强化B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法3
《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种（　　）。A、应激B、情境C、心境D、激情4
埃里克森的自卑感对应的是（　　）。A、勤奋感B、内疚感C、统一性D、主动感5
根据遗忘的规律，记忆的效果以（　　）最好。A、100%B、125%C、150%D、200%6司马光砸缸体现的是发散思维的（　　）特点。A、独特性B、灵活性C、变通性D、流畅性7
一般情况下，在开始之前进行的评价是（　　）。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、个体差异性评价8我国实行的第一个近代学制是（　　）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制9
老师用红笔标注，体现了知觉的（　　）。A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性10
学生在物理小学习了“平衡”概念之后，就会对以后学习化学平衡，经济平衡，生态平衡产生影响，这体现了学习的（　　）迁移规律。A、顺向迁移B、同化迁移C、特殊迁移D、一般迁移11关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（　　）A、关注生存阶段B、关注教学情境阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段12邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于（　　）。A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、学校课程13教师对待家长的正确的职业道德方式是（  ）。A、教师应当与家长沟通，更好地了解学生B、教师应当批评家长C、教师应当以平等的态度对待家长D、教师应当引导家长树立正确的观念14
教师的知识结构不包括：（　　）。A、普通文化知识B、学科专业知识C、教育专业知识D、学习方法知识15
教师职业是一种（　　）职业。A、公益职业B、技术职业C、专门职业D、特殊职业16
教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（　　）。A、教学日志B、微格教学C、教育日志D、教案17
《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（　　）。A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任18
为了避免分科过细而设置的课程是（　　）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、核心课程19
在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学称为（　　）。A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象20
在做练习时跳过难题，先做简单的题目，体现了学习的（　　）策略。A、组织策略B、精细加工策略C、调节策略D、控制策略21
集体讨论，集思广益的思维训练法被称之为（　　）。A、推理法B、讨论法C、启发法D、头脑风暴法22
讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是（　　）。A、运用变式B、运用反例C、运用比较D、运用类比23
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（　　）。A、个别教学B、发现教学C、合作教学D、情景教学24
义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（　　）制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法25
课堂中从众现象的产生，一般认为是（　　）的结果。A、群体规范B、群体凝聚力C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系26
西方教育心理学的创始人是（　　）。A、桑代克B、詹姆斯C、罗杰斯D、巴甫洛夫27
最早对心智技能进行系统研究的是（　　）。A、维果斯基B、安德森C、加里培林D、加涅28
（　　）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、调节策略29
激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（　　）。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度30
学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使小学生在以后的学习和工作中受益无穷，体现的是（　　）的基本观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观二、多项选择题(共8题。每题2．15分，共17．2分)31《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是（　　）。A、中小学教育B、全面发展C、面向全体学生D、全面发展基础教育32
某班主任将差生安排在教师的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是（　　）。A、体现了对差生的管理B、这一行为体现了对差生的歧视C、缺乏教育公平D、符合大多数学生的利益33
道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（　　）。A、事业感B、责任感C、耻辱感D、荣誉感34
心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系（　　）。A、积极关注B、尊重C、同感D、真诚35
小学生受到的法律保护包括（　　）。A、《宪法》B、《教育法》C、《义务教育法》D、《未成年人保护法》36
对学生的评价方式主要有（　　）。A、相对性评价B、绝对性评价C、个体差异性评价D、形成性评价37
以下对重要他人的说法正确的是（　　）。A、社会化发展B、偶像性重要他人C、互助性重要他人D、与学生接触的人都是重要他人38我国有关法律法规规定．对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（　　）。A、残疾人B、家庭经济困难的学生C、单亲家庭D、女童三、判断题(共10题，每题1．23分。共12．3分)39探究式教学法不适合所有的学生。（　　）
40过度重视教育不利于社会经济的发展。（　　）41
2006年起实行的《义务教育法》中规定实行六三制义务教育。（　　）
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教师和学生之间是平等的，因此老师和学生是朋友的关系。（　　）
43老师体罚学生，关学生禁闭，侵犯了学生的人身自由权。（　　）44
学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。（　　）
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思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。（　　）
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所有行为变化都是由学习引起的。（　　）
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布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。（　　）
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桑代克认为，对学习的解释包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律。（　　）
四、简答题(共1题。共5分)49在教学中，教师应该如何有效地组织学生进行练习?五、论述题(共1题，共10分)50创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。