2015年四川省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题

2015年四川省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题

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一、单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分。
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人类教育的高级形态是（  ）。

A、非形式化教育B、形式化教育C、非制度化教育D、制度化教育2

在世界教育史上被公认为是第一本现代教育学著作的是（ ）。

A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《普通教育学》D、《实验教育学》3

提出“教育即生长”思想的是（ ）。

A、苏格拉底B、杜威C、康德D、斯宾塞4

学生是以系统学习（ ）为主。

A、直接经验B、间接经验C、生活经验D、实践经验5

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（ ）。

A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程6

教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是（ ）。

A、正式组织B、非正式组织C、班级组织D、集体7

教师的专业能力是指教师的（ ）。

A、班级管理能力B、终身学习能力C、学生管理能力D、教育教学能力8

学校教育最基本的组织形式是（ ）。

A、课堂教学B、个别教学C、小组教学D、活动教学9

把“人—社会—自然” 的和谐发展作为教育目的选择确立的根本价值取向的依据是（ ）。

A、综合发展的理念B、优先发展的理念C、可持续发展的理念D、快速发展的理念10

教师对学生体罚或变相体罚，反映了教育（ ）。

A、对个体发展的正向功能B、对个体发展的负向功能C、对社会发展的正向功能D、对社会发展的负向功能11

提出“教学做合一”思想的是（ ）。

A、梁启超B、蔡元培C、陈鹤琴D、陶行知12

个体心理发展遵循着颇为一致的规律，表现出与他人一致的共同性，但又表现出相对特殊性。这体现了个体心理发展的（ ）。

A、阶段性和连续性B、方向性和顺序性C、不平衡性D、个别差异性13

皮亚杰的儿童认知发展理论认为，7 ～ 12 岁儿童的认知发展处于（ ）。

A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段14

人类学习与动物学习的主要区别之一是（ ）。

A、学习使人类获得了经验B、学习使人类行为发生了持久的变化C、人类学习以语言为中介D、在人类的整个活动中都贯穿着学习15

“学习知识的最佳方式是发现学习”，持这一观点的心理学家是（ ）。

A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、布卢姆D、加涅16

下列说法中，不属于学习迁移现象的是（ ）。

A、举一反三B、触类旁通C、由此及彼D、由表及里17

德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘现象，提出了著名的遗忘曲线。根据遗忘曲线所揭示的遗忘规律，学生的复习应做到（ ）。

A、及时复习B、短时复习C、过度复习D、集中复习18

学生品德形成的基础是（ ）。

A、掌握道德知识B、陶冶道德情感C、锻炼道德意志D、训练道德行为19

在认知风格研究中，威特金认为，具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是（ ）。

A、语言学B、建筑学C、艺术D、数学20

在学习动机与学习效果关系的研究中发现，要使学习效果最佳，一般而言，动机应该维持在（ ）。

A、最高水平B、较高水平C、中等水平D、较低水平21

处于基本法地位的教育总法是（ ）。

A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》22

与道德和宗教相比较，现代法律以什么为本位？（ ）

A、权力B、约束力C、权利D、义务23

《中华人民共和国教育法》第二十五条规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。这条规定属于（ ）。

A、禁止性规范B、义务性规范C、权利性规范D、强制性规范24

教育法规的调整对象是（ ）。

A、教育活动B、教育行为C、教育关系D、教育法律责任25

教师品行不良，侮辱学生，影响恶劣的，学校有权对有违法行为的教师（ ）。

A、追究民事责任B、追究刑事责任C、进行行政处罚D、给予行政处分26

十周岁以上的未成年公民属于（ ）。

A、完全民事行为能力人B、限制民事行为能力人C、无民事行为能力人D、有民事行为能力人27

在学术著作中对教育法规所做的解释是（ ）。

A、司法解释B、行政解释C、地方解释D、学理解释28

《中华人民共和国义务教育法》的立法权在（ ）。

A、国务院B、教育部C、全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会D、地方各级人民代表大会29

从教育法律关系上来看，教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于（ ）。

A、调整性教育法律关系B、保护性教育法律关系C、隶属型教育法律关系D、平权型教育法律关系30

“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。”这是《中小学教师职业道德规范（2008 年修订）》中哪项要求的具体体现？（ ）

A、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、为人师表二、判断题。请判断每小题的正误， 在题号后的括号内，正确的画上“√”，错误的画上“×”。无论正误，均说明理由。
31

教师是教育过程的主体。（ ）

32

义务教育的享有具有非自愿性。（ ）

33

技能是通过感知而自动化的动作或智力活动方式。（ ）

34

学校对学生负有监护责任。（ ）

35

教师职业道德的影响比其他职业道德的影响更具深广性。（ ）

三、简答题。本大题共6小题，每小题5分，共30分。
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简述班级管理的内容。

37

简述行为主义学习理论的主要代表人物及其基本观点。（至少列举三个）

38

什么是遗忘？遗忘的原因有哪些？

39

简述在教师的权利与义务实现过程中道德因素的影响。

40

简述学校事故的基本内涵。

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简述教师职业道德修养的含义。

四、论述题。本大题共1小题，10分。
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联系实际谈谈影响构建良好师生关系的因素有哪些。

五、分析说明题。本大题共1小题，10分。
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       老师问：“由两个1组成的最大数字是多少？”学生答：“11。”老师又问：“由三个1组成的最大数字是多少？”学生答：“111。”老师再问：“由四个1组成的最大数字是多少？”学生答：“1111。”第三个回答显然是错的，因为11的11次方要比1111大得多。

       结合案例，谈谈影响问题解决的因素有哪些，并分析是哪一因素造成了这一错误。