2018年7月15日黑龙江特岗教师招聘题《教育理论》（小学）

2018年7月15日黑龙江特岗教师招聘题《教育理论》（小学）

分类：特岗教师/黑龙江 &nbsp&nbsp 来源：fenbi

一、判断题。本大题共20小题，每题1分，共20分。
1

《语录》作为中国古代教育思想的代表性著作记录了孔子与其弟子之间的相互问答。（  ）

2

19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威。（  ）

3

“互联网+”时代的微教学包括慕课、翻转课堂和微课。（  ）

4

从实质上说，接受学习即机械学习，发现学习即意义学习。（  ）

5

教师在备课及进行教学设计时，要“详略得当”。所谓“详”是指在教学知识点的设计上尽可能详尽。（  ）

6

教师职业道德是指教师在教育活动中所必须具有的道德观念。（  ）

7

教师职业道德构成中最重要的是教师职业道德认知。（  ）

8

教师修养的提升是教学质量提高的重要保障之一。（  ）

9

道德情操是好老师完成教育使命的核心品质。（  ）

10

教师职业道德的调节功能只指向教育过程，不指向教师本身。（  ）

11

教师义务的实质是教师的职责在信念上的体现。（  ）

12

教师荣誉对教师道德行为的取向具有导向和制约作用。（  ）

13

保护学生安全是教师职业道德的应有内容。（  ）

14

教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。（  ）

15

同学生家长团结协作，不属于教师职业道德。（  ）

16

父母或者其他监护人应当创造良好，和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（  ）

17

学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（  ）

18

对使用假资格证书的，一经查实，按弄虚作假、骗取教师资格处理，3年内不得申请认定教师资格，由教育行政部门没收假证书。（  ）

19

学校及其他教育机构的设立、变更和终止。应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。（  ）

20

学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。（  ）

二、单项选择题。本大题共15小题，每题2分，共30分。
21

被认为是欧洲近代教育史上最早的教育学著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯所著的（  ）。

A、《普通教育学》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》22

当我们阅读《红楼梦》时，头脑中浮现出林黛玉的形象，这叫（  ）。

A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想23

俗话说“总吃蜜，蜜也不甜”这种现象属于（  ）。

A、感觉对比B、联觉C、感觉适应D、感觉的相互作用24

教师是学生自主性学习的（  ）。

A、管理者B、观察者C、设计者D、评价者25

教师职业能力形成与发展的基础是（  ）。

A、知识修养B、问题意识C、实践经验D、反思巩固26

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常常用来描述教师职业道德的（  ）。

A、发展性B、教育性C、无私性D、导向性27

我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（  ）。

A、1984年B、1997年C、1998年D、2008年28

《中小学教师职业道德规范》对教师在着装方面的要求是（  ）。

A、衣着得体B、高贵典雅C、突出个性D、追求时尚29

师德的灵魂是（  ）。

A、团结协作B、关爱学生C、加强反思D、提高学业水平30

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（  ）。

A、为人师表B、终身学习C、清正廉洁D、爱和责任31

教师公正的的核心是（  ）。

A、对同事公正B、对上级公正C、对自己公正D、对学生公正32

我国教师职业道德基本原则是（  ）。

A、集体主义B、终身学习愿望C、遵守公德D、忠于人民教育事业33

《中华人民共和国教育法》于（  ）在第八届全国人民代表大会第三次会议通过。

A、1986年B、1995年C、2009年D、2015年34

参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（  ）内不得再次参加教师资格考试。

A、2年B、3年C、5年D、8年35

教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见，在受理申请期限终止之日起多少法定工作日内作出是否认定教师资格的结论？（  ）

A、15个B、30个C、45个D、60个三、多项选择题。本大题共15小题，每题2分，共30分。
36

关于教育的概念，下列说法中正确的有（  ）。

A、教育是有目的培养人的一种社会活动B、教育是有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的活动C、教育是人类社会所独有的活动D、教育是社会发展到一定阶段才出现的E、教育是促进学生身心发展的过程37

加涅认为学生学习的结果是形成各种能力，他将学习结果分为（  ）。

A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、动作技能38

心境的主要特点包括（  ）。

A、爆发性B、弥散性C、目的性D、渲染性E、短暂性39

教师完成教育工作任务的能力包括（  ）。

A、管理能力B、教学能力C、教育能力D、教育科学研究能力E、与家长沟通的能力40

小学教师职业能力的自我修养体现在哪几个方面？（  ）

A、学会学习，善于学习B、培养良好的信息意识C、培养新型思维方式D、强化科研意识E、教师的自我反思能力41

教师职业道德的功能包括（  ）。

A、促进功能B、调节功能C、教育功能D、引导功能E、监督功能42

提升教师职业道德修养的方法包括（  ）。

A、廉洁从教B、注意礼仪C、躬身实践D、学会沟通E、加强学习43

遵守职业纪律应做到（  ）。

A、从一点一滴做起B、虚心接受批评，善于改正错误C、认真学习与教师职业纪律的有关规定D、突出个性E、要有教师意识并不断强化这种意识44

教师职业道德情感主要包括（  ）。

A、职业正义感B、职业幸福感C、职业纪律感D、职业自豪感E、职业义务感45

教师职业道德建设包括（  ）。

A、职业理想B、教书育人C、廉洁从教D、提升教师专业精神E、终身学习46

教师职业技能的要求包括（  ）。

A、刻苦钻研业务，不断更新知识B、懂得教育规律C、勇于实践，不断创新D、尊重家长E、具备一定的管理知识47

教师职业道德范畴主要包括（  ）。

A、教师义务B、教师良心C、教师反思D、教师荣誉E、教师依法执教48

《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求包括（  ）。

A、培养学生良好品行B、不利用职务之便谋取私利C、激发学生创新精神D、以提高教学质量为目标E、遵循教育规律，实施素质教育49

未成年人享有的权利有（  ）。

A、生存权B、发展权C、受保护权D、参与权E、受教育权50

学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行（  ）。

A、社会生活指导B、大学生活指导C、择业指导D、青春期教育E、心理健康辅导四、简答题。本大题共4小题，每小题5分，共20分。
51

简述中小学教师的角色。

52

阐述影响问题解决的主要因素。

53

影响教师职业能力形成与发展的外部因素。

54

《教师法》中关于教师义务的相关规定。

五、论述题。本大题共4小题，每题10分，共40分。
55

学校教育在人的发展中的作用。

56

教学中如何运用启发性教学原则？

57

试述影响教师威信形成的因素。

58

试述我国教师职业道德要求。

六、案例分析题。本大题共3小题，每题10分，共30分。
（一）

       王老师是一位非常认真负责的青年教师。他总认为学生要想成材，必须按照老师的去做，这样才能养成良好的学习习惯。在对待家庭作业的问题上，他要求学生必须完成作业，不能拖拉，否则就会采取相应措施惩罚学生。比如，在一次上午检查作业时发现小刚没有完成作业，于是，他命令小刚中午不能吃饭先补作业。由于作业较多，小刚中午没有吃上午饭，只能忍受饥饿继续下午的学习。王老师认为这种做法非常正确，因为学生不完成作业的现象大大减少了。

59

王老师的做法是否正确？请运用需要层次理论对王老师的做法进行分析。

（二）

       在现阶段的学校教学中，相当一部分教师对因材施教还不够重视或没有正确理解。有的把“材”理解为“天才”，只重视少数尖子学生的教育，放弃对其他学生的培养，大大影响了这部分学生的健康成长；有的在教学上强求统一，搞一刀切，用一个固定的尺度去衡量所有学生，扼杀了学生的个性。

60

结合案例谈谈在教学中如何贯彻因材施教的教学原则。

（三）

       明明是一个活泼爱动的小学生。经常在课堂上说话或吃东西，还常常不按时完成作业。一天，他又在课堂上说话并和前座同学打闹，班主任发现后非常生气，对明明说：“你不用上课了，回家把家长找来，你家长什么时候来，你就什么时候再来上课。”明明不敢回家，只好在外面站着。

61

你认为该案例中班主任的行为是否恰当？请从教师职业道德规范的角度加以分析。

七、教学情境分析。本大题共1小题，共30分。
（四）

       语文课上，冯老师讲《小猫种鱼》。讲课中，她提出一个问题让同学们回答：“小猫为什么要把小鱼种在地里？”十几个学生举起手来，一个叫陈玲的女生被叫起来回答说：“因为它看到农民伯伯把玉米种子种在地里。”冯老师又问：“还为什么？”一个叫刘洋的男孩被叫起来回答说：“因为它看到农民伯伯把花生种子种在地里，收获了很多花生，所以小猫也把小鱼种在地里。”冯老师又问：“那小猫到底为什么要种鱼？”很多同学举起手来，冯老师又叫起陈玲，陈玲回答说：“因为小猫想得到很多鱼。”冯老师又问：“谁还来说？”。有很多同学举起手来，冯老师又叫起刘洋，刘洋回答说：“因为小猫想得到很多鱼”。

62

请回答下列问题：

（1）新课程改革的基本理念及新课程目标的特点是什么？

（2）请结合新课改的内容指出冯老师这段教学中存在的主要问题。

（3）请对冯老师这段教学提出改进建议。