2020年下半年教师资格证考试《初中体育与健康》题

2020年下半年教师资格证考试《初中体育与健康》题

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一、单项选择题。本大题共35小题，每小题2分，共70分1

在体育活动中，压腿可以增加韧带中哪一组织的伸展性？（  ）

A、疏松结缔组织B、网状组织C、致密结缔组织D、脂肪组织2

人体小腿内侧骨近侧端前方的突起称为（  ）。

A、内侧踝B、外上踝C、踝间隆起D、胫骨粗隆3

持哑铃双臂侧平举练习主要发展的肌肉是（  ）。

A、胸大肌、三角肌B、三角肌、冈上肌C、胸大肌、背阔肌D、背阔肌、冈下肌4

跳远“落地缓冲”阶段，人体的股四头肌完成（  ）。

A、退让工作B、克制工作C、等张收缩D、等长收缩5

运动时，交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，具体表现为（  ）。

A、心搏加快，血压上升，呼吸下降B、心搏上升，血压上升，呼吸加快C、心搏下降，血压下降，呼吸下降D、心搏下降，血压下降，呼吸加快6

长期从事耐力训练的人最大摄氧量比一般人高，其主要原因是（  ）。

A、血液运输氧的能力高B、肌细胞内有氧代谢酶的活性增强C、慢肌纤维的百分含量增加D、心泵功能和肌细胞对氧的摄取与利用能力提高7

人体骨骼肌慢肌纤维的代谢特征表现为（  ）。

A、糖原含量高，无氧酵解能力强B、糖原含量低，无氧酵解能力强C、糖酵解能力弱，氧化脂肪能力强D、糖酵解能力弱，乳酸脱氢酶的活性高8

举重运动员提拉杠铃至胸前瞬间头部后仰，遵循了下列哪一反射？（  ）

A、状态反射B、翻正反射C、牵张反射D、腱反射9

在婴幼儿阶段，对脑和长骨发育最为重要的激素是（  ）。

A、甲状腺激素B、胰岛素C、生长素D、性激素10

长期运动训练对肺通气功能会产生良好的影响，通常表现为（  ）。

A、运动时呼吸肌耗氧量提高B、安静时每分通气量提高C、亚极限运动时每分通气量下降D、安静时呼吸频率下降11

在一个心动周期中，心室血液的充盈主要依赖于（  ）。

A、肺内压的变化B、心室舒张的抽吸作用C、骨骼肌的挤压加速静脉血回流D、心房收缩的挤压作用12

在运动技能形成的泛化阶段，强调正确的动作，淡化错误动作，有利于促进（  ）。

A、外抑制的发展B、超限抑制的发展C、消退抑制的发展D、分化抑制的发展13

人体进行耐力运动时需补充能源物质，合理的补糖方式是（  ）。

A、多量多次B、多量少次C、少量多次D、一次性补足14

可以控制人体体重，防止肥胖，降低血液中胆固浓度的营养素是（  ）。

A、脂肪素B、纤维素C、矿物质D、碳水化合物15

采用止血带止血时，为避免肢体缺血性坏死，一般每 30 分钟放松一次，放松时间为（  ）。

A、1～2分钟B、3～4分钟C、5～6分钟D、7～8分钟16

体育课在进行健康分组时一般不考虑（  ）。

A、身体素质状况B、运动兴趣爱好C、身体发展状况D、生理功能水平17

适宜运动与合理膳食可预防骨质疏松，在膳食中应加强补充（  ）。

A、钠和钾B、钙和钠C、钠和磷D、钙和磷18

某学生参加1500米跑比赛时，途中出现左上腹部胀痛，可能原因是（  ）。

A、胃的痉挛B、呼吸肌痉挛C、脾脏淤血D、肝脏淤血19

1952年6月10日，毛泽东为哪一组织的成立作了“发展体育运动，增强人民体质”的题句（  ）。

A、国家体委B、中国奥委会C、中华全国体育总会D、大学生体育协会20

在体育教学中，教师按照学生技能水平进行分组，贯彻的教学原则是（  ）。

A、直观性原则B、注重运动兴趣原则C、因材施教原则D、注重安全教育原则21

在体育课上，教师安排“反口令”练习，如口令“向左转”学生则做“向右转”这种练习属于（  ）。

A、表象训练B、注意训练C、暗示训练D、模拟训练22

转变学生不良态度，通常会经历哪几个阶段（  ）。

A、服从-认同-内化B、泛化-分化-自动化C、认识-情感-意向D、直接模仿-象征性模仿-创造性模仿23

在表述体育课目标教学目标时，应包含的要素是（  ）。

A、基本知识、技术和技能B、行为条件和标准C、指导思想和行为条件D、指导思想、教学过程和教法24

在体育综合课上当学生人数不多，场地器材较少，新授内容难，复习内容较复杂时合理的教学组织形式（  ）。

A、两组一次等时轮换B、先合组再分组C、三组两次等时轮换D、先分组后合组25

在运动训练中，动作结构，场地器材，运动负荷相对固定的多次练习属于（  ）。

A、持续训练法B、间歇训练法C、重复训练法D、循环训练法26

击球作用力不通过球的重心，球在空中绕自身轴旋转运动，这样可踢出（  ）。

A、地滚球B、直线球C、反弹球D、弧线球27

原地单手肩上投篮球出手后的正确动作是（  ）。

A、所有的手指用力拨球B、中指用力拨球C、食指和中指用力拨球D、食指用力拨球28

在排球比赛中，接发球运用最多的技术是（  ）。

A、垫球B、传球C、挡球D、扣球29

在学生做单杠骑撑后倒挂膝上后倒时，两手的正确握杠方式是（  ）。

A、反握B、正握C、正反握D、交叉握30

通过田径跳跃项目训练主要发展人体的哪些身体素质？（  ）

A、速度和力量B、速度和耐力C、力量和耐力D、柔韧和灵敏31

下列哪一选项不是长拳运动的特点（  ）。

A、姿势舒展B、快捷有力C、动迅静定D、轻柔舒缓32

在体育教学设计中，教材分析是最重要的一环，其核心是（  ）。

A、单元地位B、健身价值C、终身意义D、重点难点33

老师对学生的学练活动进行中，即时评定与反馈，这种评价方式属于（  ）。

A、相对性评价B、过程性评价C、绝对性评价D、总结性评价34

在下列体育教学方法中，哪一种方法不是以语言传递位置（  ）。

A、讲解法B、讨论法C、示范法D、问答法35

在体育实践课教学中，占课堂时间比例最大的活动是（  ）。

A、教师讲解示范B、教学组织C、学生观察休息D、学生练习二、简答题。本大题共3小题，每小题10分，共30分36

简述耐力性项目的供能特点。

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单项体育竞赛规程包含哪些内容？

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评价学生体育学习态度有哪些要点。

三、案例分析题。本大题共2小题，每小题15分，共30分（一）

某校初二（3）班共40人，男16人，女24人

教材内容：健美操基本动作，单元教学计划共6课时

第1课时：

课的前半部分：教师根据需要随机将学生分为5个小组，在小组中选出一位组长，前半节课讲解本次课的教学目标、教学内容，让学生了解整个过程。

课的后半部分：在教师指导下进行手臂方位与身体步法基本动作学练。

2～3课时：教师对全班进行手臂方法组合、身体步法组合、跳步组合讲解示范。集体练习后分小组练习。

4课时：各小组自主练习，互相帮助，教师指导

5课时：借助视频辅助手段，结合录像进行练习，小组成员观看视频练习。练习结束后，各组人员参赛，参赛人数不限，可自配音乐。

6课时：比赛后，小组总体进行讨论，由组长在全班交流，老师结合进行总结发言。

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（1）上述单元教学安排采用了哪种教学模式？对学生发展有什么作用？（7分）

（2）上述教学安排有什么不足？（8分）

（二）

初二（3）班蹲踞式跳远第二节课，张老师带领学生做了6节徒手操，并进行腾空步示范。开始安排两组学生在同一个沙坑进行快速助跑“腾空步”练习，李华摔倒了并说：老师我脚崴了，不能再练了。老师将李华送到医务室处理。李华同学问：老师，我已经崴脚好几次了，为什么总是朝外崴？（注：韧带撕裂位置在脚踝外侧）

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（1）试从安全角度分析本节课教学上存在的不足。（6分）

（2）为什么踝关节多为韧带外侧损伤？如何处理？（9分）

四、教学设计题。本大题共1题，共20分。41

某初三（3）班体育健康班，男生40人，现教学内容为篮球的双手胸前传接球练习和专项练习，教学条件满足教学需要，请设计一组不少于4个练习站的传球练习，总时长12分钟，要求练习内容、时间分配、专项练习。