2022年江苏省南京市教师招聘考试题《公共知识》（考生回忆版）

2022年江苏省南京市教师招聘考试题《公共知识》（考生回忆版）

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一、单项选择题。本大题共20小题，每小题2分，共40分。1

（  ）个字的伟大建党精神是中国共产党的精神之源。

A、32B、16C、24D、182

党的十九届六中全会于2021年11月8日至11日在北京举行。全会最重要的成果是审议通过了党的第（  ）个历史决议，即《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。

A、一B、二C、三D、四3

（  ），是办好教育的根本保证。

A、在全社会开展“四史”宣传教育B、加强新时代知识产权强国建设C、坚持党对教育工作的全面领导D、深入实施新时代人才强国战略4

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布，标志着家庭这个最小的社会组织的育人职能在我国得到了法律的认可与保障。该法明确规定，家庭教育以（  ）为根本任务。

A、家风育人B、劳动育人C、文化育人D、立德树人5

北京2022年冬奥会的脚步日益临近，某同学在准备“北京冬奥小课堂”的发言时，从网络上摘录了下列信息，其中正确的是（  ）。

A、冬奥会奖牌表达了“天地和·人心同”的中华传统文化内涵B、会徽“冬梦”以梦为灵感来源且运用了中国书法的艺术形态C、北京冬奥会和冬残奥会主题口号是“更快、更高、更强、更团结”D、吉祥物“冰墩墩”“雪容融”分别以熊猫和中国结为原型进行设计6

我国航天员在空间站内驻留时间不断增加，进行体育锻炼已成为航天员需要完成的一项重要工作。下列适宜的运动是（  ）。

A、举重B、跳高C、立定跳远D、拉弹簧拉力器7

《金陵历代名胜志》记载，唐诗名句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”中“杏花村”位于（  ）。

A、马府街附近B、利济巷口C、石坝街北D、凤游寺一带8

大自然中蜻蜓点水的作用是（  ）。

A、喝水B、繁殖C、清洁D、捕食9

（  ）是人脑中制造感情的场所，其老化容易让人放松警惕，轻信他人。

A、额叶B、延正髓C、大脑皮质D、杏仁核10

诗人笔下的诸多地景记忆都蕴藏于地名赋予的肌理中，散发着独特的魅力。根据诗意和对联知识，下列横线处最适合的地名是（  ）。

①（  ）里人谁在，白鹭洲边草自生。（贺铸《江南曲》）

②（  ）上春携酒，长乐桥边月泛船。（吴兆《旅次书怀》）

③覆舟山下龙光寺，（  ）畔五龙堂。（王安石《忆金陵三首》）

A、①乌衣巷②莫愁湖③玄武湖B、①夫子庙②阅江楼③燕子矶C、①乌龙潭②鸡鸣寺③文德桥D、①栖霞山②报恩寺③中华门11

一次测验中有4道判断题，判断为正确的标√，判断为错误的标×。下表是甲乙丙三位同学的答案和甲、乙两位学生正确的题数，则丙同学有（  ）题正确。

A、4B、3C、2D、112

周教师在第一周开设了《学校即社会》的班会课，在课中，组织学生进行情景剧的表演，让学生明白了“好习惯对人生有巨大价值”并强调要把养成教育作为目标。下列说法正确的是（  ）。

A、材料中的班会课是一种隐性课程B、组织学生表演反映老师是活动的主体C、表演的目的彰显目标管理的重要性D、班会课题目中的观点与杜威思想相悖13

王老师经常说：“坚守规则是班集体走向优秀的基本保证”王老师的话属于（  ）。

A、程序性知识B、陈述性知识C、绝对性评价D、相对性评价14

刘老师采用小组合作的形式，根据学生学习品质将其搭开围坐（见下图，同符号为学习品质基本相同的学生）。下列分析正确的是（  ）。

A、该座位的形式也是道尔顿制教学组织形式B、圆形符号处适合安排学习品质最好的学生C、小组合作的座位形式无法实现“平行教育”D、组内互相影响完全印证“最近发展区”理论15

祖老师在课堂中先向学生强调听课要求，再始终坚持这个标准。这是（  ）取向的课堂。

A、行为主义B、人本主义C、教师效能D、现代认知16

马老师在复习提问环节，让已掌握该知识的小明回答，小明因紧张没有回答出来，马老师知道这是（  ）遗忘，示意小明坐下并给予了鼓励。

A、暂时性B、特殊性C、永久性D、整体性17

金老师为了突破教学重难点，播放了《创新名城美丽古都》的宣传片，并让学生想象畅游美好南京时的感受。这种“情境教学法”的核心是（  ）。

A、培养学生兴趣B、发展学生个性C、激发学生情感D、营造学习氛围18

汤老师讲解一个知识后，出示了两道习题，让学生当堂完成。其做法依据的是学习的（  ）。

A、准备律B、练习律C、效果律D、遗忘率19

徐老师在学生做完习题后，叮嘱他们：“好记性不如烂笔头，要将容易遗忘的知识记录在笔记本中，还要及时复习。”其中，记笔记的行为属于（  ）。

A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略20

孙老师为了更好地将教育教学中的故事分享给同事，他创建了班级微信朋友圈，用文字记录班级生活，其中写道：“细读生之文字方知己之困惑。师与生，何尝不是彼此促进?”下列最适合为此点赞的留言是（  ）。

A、藏息相辅B、循序渐进C、长善救失D、教学相长二、判断题。本大题共6小题，每小题1分，共6分。21

办好人民满意的教育，是办好我国教育事业的根本出发点。（  ）

22

允许教师给家长布置一定的作业批改量。（  ）

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维护权威或秩序的定向阶段属于柯尔伯格道德发展理论的前习俗水平。（  ）

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教师要学会倾听学生，这是一种良好的品质。（  ）  

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2025年“红色、创新、智慧、博爱”的南京教育发展特色会更加鲜明。（  ）

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秦淮河是南京城的文化符号，龙藏浦是其旧名之一。（  ）

三、简答题。本大题共2小题，第27小题6分，第28小题8分，共14分27

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调要着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

列举“双减”背景下学校强化教育主阵地作用的措施。（6分）

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围绕课程思政与学科德育，学校开展了一系列数学实践行动。语文组老师在上完《灯笼》一课后，阐释中华文化意象蕴含的人文精神；历史组老师讲完文天祥的故事后，诠释了家国情怀与担当；物理组老师通过教学波粒二象性，呈现了观察和理解世界的多角度思维；化学组老师带领着学生进行实验探究，体悟求实的科学家精神……老师们一致表示在自己的学科教学中，将继续研究课程思政与学科德育，努力在教学实践中形成自己的教学主张。

综合上述材料，谈谈你对课程思政与学科德育的理解。（8分）