2021年湖北省武汉市洪山区教育局中小学人事代理教师公开招聘考试题

2021年湖北省武汉市洪山区教育局中小学人事代理教师公开招聘考试题

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一、单项选择题。本大题共30小题，每小题1.67分，共50.1分1

2021年4月25日，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提出要严控书面作业总量，初中每天书面作业完成时间平均不超过（  ）。

A、45分钟B、60分钟C、75分钟D、90分钟2

2021年3月，教育部等六部门出台的《义务教育质量评价指南》从评价内容、评价方式、评价实施、结果运用、组织保障等方面提出了工作要求，其中，评价方式不包括（  ）。

A、注重综合评价与特色评价相结合B、注重结果评价与增值评价相结合C、注重自我评价与外部评价相结合D、注重绝对评价与相对评价相结合3

某教师在教育过程中不仅看重学生的成绩，而且常有意识地利用加德纳多元智能理论从多方面对学生进行评价，使学生能看到自身的优势。这主要体现了教育的（  ）。

A、显性正向功能B、隐性正向功能C、隐性负向功能D、显性负向功能4

（  ）规定，教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，还规定了不许男女同校，轻视女子教育。

A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬寅学制D、壬戌学制5

某学校崇尚“自然教育”，以“自然育人，育人自然”为办学理念。这体现的教育目的论是（  ）。

A、社会本位论B、宗教本位论C、个人本位论D、知识本位论6

（  ）要求教育家反对“一般和终极的教育目的”，认为它是和一切特殊联系割裂开来的，以至于教与学的过程仅成为达到预定目的的手段。

A、涂尔干B、夸美纽斯C、皮亚杰D、杜威7

某县是著名的“黄梅戏之乡”，当地教育部门根据本县的这一优势，向同学们开设了一门黄梅戏与中国传统戏曲文化的课程，这门课程在类型上属于（  ）。

A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、生本课程8

有学者指出，即使是在最封闭的文化条件下，个人也不都是、不总是一些准确无误的维持秩序和文化命令的普通机器，这说明在教学过程中（  ）。

A、教师要尊重学生的人格，平等、公正地对待学生B、教师需要遵循因材施教的原则C、教师需要尊重学生的整体性发展D、教师需要尊重学生发展的主观能动性9

新生正式入学前，学校通常会安排新生参加军训，通过一段时间的训练，新生的意志得到锻炼并养成吃苦耐劳的精神。学校主要运用的德育方法是（  ）。

A、榜样示范法B、道德修养法C、说服教育法D、实际锻炼法10

刚毕业的何老师，课前备课十分认真，教具、理论知识等方面都准备得很充分，但是在实际教学活动中学生似乎“并不买账”，在这样的冲击下，他常常认为自己的理论知识没有用，得不到学生的喜爱，陷入了自我怀疑。此时的何老师最可能处于教师成长的（  ）。

A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注自我阶段D、关注情境阶段11

孙老师是甲小学五年级一班的班主任，在开学时她就制定了班级规章制度，并在每周班会上对一周以来没有违反班规的学生给予奖励。孙老师的做法体现出课堂的（  ）。

A、教师效能取向B、行为主义取向C、人本主义取向D、认知主义取向12

考试前最后一节课的课堂纪律一般来说都是比较好的，大部分学生在这种情况下形成的纪律属于（  ）。

A、自我促成的纪律B、任务促成的纪律C、教师促成的纪律D、集体促成的纪律13

缺

A、缺B、缺C、缺D、缺14

以“所有学生都能学好”思想为指导的教学模式是（  ）。

A、范例教学模式B、程序教学模式C、掌握学习教学模式D、暗示教学模式15

F小学三年级五班的英语老师是一位非常严肃的老师，班上有些学生常常根据老师表情的变化来判断自己回答问题的正确与否，这些同学的认知风格最可能属于（  ）。

A、场依存型B、辐合型C、沉思型D、冲动型16

临近高考，为了有效查漏补缺，李老师在每周一的课堂中都会自编题目对学生进行测试以充分掌握学生的学习情况。李老师所用的教学评价方式是（  ）。

A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、配置性评价17

教学资源可分为主观性教学资源和客观性教学资源，其分类依据是（  ）。

A、根据教学活动的时长B、根据教学活动中认识的指向性指标C、根据教学活动的对象D、根据教学活动的构成内容和范围18

自从王刚在物理课中学习了热胀冷缩原理后，在夏天给车胎打气时，他都不会把气打得很足，根据迁移的内容不同来划分，这属于（  ）。

A、水平迁移B、具体迁移C、一般迁移D、垂直迁移19

根据科尔伯格的道德认知发展阶段论，处于阶段三——（  ）的儿童开始看重外界对自身的评价，认同父母或老师传播的社会规范或价值观。

A、好孩子定向阶段B、遵循社会秩序定向阶段C、社会契约的道德定向阶段D、服从权威，避免惩罚的道德定向阶段20

经过一段时间的学习强化，小吴终于能够区分类似于“洗”和“冼”，“衹”和“抵”这些相近而意不同的汉字了，按照加涅的智慧技能分类，上述能力属于（  ）。

A、习得与应用规则能力B、习得与应用高级规则能力C、辨别能力D、获得与应用概念的能力21

对教育心理学问题的科学研究是（  ）。

A、机械学习B、意义学习C、发掘学习D、模仿学习22

当学生在获得了“汽车”这一概念并能准确地区分公共汽车、大卡车以后，在碰到一种新概念——“跑车”时，学习不需要经过概念学习的初级过程，只需要教师用下定义的方法告诉学生跑车是汽车的一种，学生就能较为准确地获得这一概念，因为“跑车”的学习对此时的学生而言是（  ）。

A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、并列结合学习23

在《重力》的学习过程中，杨老师主要通过解释重力的定义和重力是怎么产生的来帮助同学们理解重力，杨老师在《重力》的教学过程中主要运用的是（  ）。

A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、条件性知识24

为了帮助学生更好地记忆，张老师带领学生理解地理知识之间的关系，让学生体会到地理知识有规律可循，她经常将很多知识联系起来，如在学习星系时，张老师让同学们掌握这样一个结构：总星系—银河系—太阳系—地月系，这种记忆法是（  ）。

A、谐音记忆法B、图标记忆法C、从属联想记忆法D、口诀记忆法25

陈颖看到夜晚天空闪闪的星星，就想到了眼睛、灯光、水滴，这属于（  ）。

A、无意想象B、幻想C、创造想象D、再造想象26

小华在数学课刚学习了新内容，当天的数学作业就有相关的练习题，小华做作业的过程处于如下哪个阶段？（  ）

A、回忆阶段B、概括阶段C、操作阶段D、反馈阶段27

下图违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（  ）。

A、关心爱护学生B、秉持公正诚信C、自觉爱国守法D、坚守廉洁自律28

习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，教师要时刻铭记（  ）的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。

A、终身学习B、教书育人C、为人师表D、诚实守信29

《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人违法犯罪而制定的，其立足点是（  ）。

A、预防和惩戒B、预防和保护C、教育和保护D、教育和惩戒30

教师梁某由于长期在教学过程中对未完成作业、成绩不理想的学生进行辱骂，导致多名学生患抑郁症而休学。经调查取证确定属实后，教育行政部门给予其撤销教师资格证的处罚，则梁某自撤销教师资格之日起（  ）内不得重新申请认定教师资格。

A、5年B、3年C、10年D、1年二、多项选择题。本大题共10小题，每小题2.32分，共23.2分31

下列关于“孟母三迁”故事的说法中，正确的有（  ）。

A、从教师与学生的角度来看，孟母的做法非常利于和谐关系的建立B、从德育方法的角度来看，孟母采用的是陶冶法C、从学习风格来看，孟母的做法更适合场独立型的学生D、从教育与人的发展角度来看，孟母是在尽量控制环境给孩子造成的负面影响32

教师劳动是劳动力、科学知识和社会成员再生产的特殊劳动，复杂性是教师劳动的特点之一，其主要体现在（  ）。

A、教育目的的全面性B、劳动对象的差异性C、人才培养的广延性D、教育任务的多样性33

下列关于在教学实践中，间接经验和直接经验的相关说法正确的有（  ）。

A、学生以学习直接经验为主B、学生学习间接经验要以直接经验为基础C、要重视系统知识的传授，也要关注直接经验的积累D、在教学过程中，要防止将直接经验和间接经验之间的联系割裂的倾向34

在讲授新课《紫藤萝瀑布》时，老师先让学生默读课文，然后一边讲解课文，一边展示紫藤花开的图片，最后让学生讨论这篇课文传达的中心思想，案例中老师运用的教学方法是（  ）。

A、课堂讲演B、课堂问答C、课堂自习D、小组讨论35

初次授课，张老师需要在班级里建立课堂秩序，以下适宜的做法有（  ）。

A、详细考虑课堂上有可能发生的每一种情况，并为此自行制定出相应的规则B、在教室里贴上“严禁喧哗”“不准上课开小差”的提示语C、和学生充分讨论在课堂上师生应该共同遵守的规范、标准并达成共识D、在教室里贴上“好好学习、天天向上”的提示语36

直观是教学系统中学生对感性教材作出的能动的反映。就直观的对象而言，可以把直观分为（  ）。

A、主动直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观37

下列对这则漫画的解读，正确的有（  ）。

A、成绩差的学生学习品质不好B、劝退差生能激励其他学生努力学习C、该中学侵犯了学生的受教育权D、片面追求升学率，不利于学生身心发展38

下列情形与加涅学习水平分类对应正确的有（  ）。

A、小孩看到穿白大褂的护士就想到打针——信号学习B、画出三角形——规则学习C、了解交通法则——概念学习D、中文词或词组译成英文——言语联想学习39

习近平总书记指出：“教师不能只能做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”教师是学生道德修养的镜子。因此，深化教师评价要把（  ）作为评价的重要内容。

A、师德师风B、教育教学C、人才培养情况D、资历和工作经验40

《教师法》规定：“学校和其他教育机构应当逐步实现教师聘任制。”教师聘任制的优点包括（  ）。

A、优化了教师队伍结构B、充分开发了学校人力资源C、有利于激发教职工的工作热情D、有利于完善岗位责任制，促进学校管理水平的提高三、不定项选择题。本大题共小5题，每小题2.36分，共11.8分41

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨。这段话反映的文化生活道理有（  ）。

A、文化对人的影响来自特定的文化环境、来自各种形式的文化活动B、文化影响人的行为方式、思维方式C、文化对人的影响、具有潜移默化的特点D、文化塑造人生，优秀、健康的文化促进人的全面发展，落后、腐朽的文化则阻碍人的全面发展42

缺

A、缺B、缺C、缺D、缺（一）

阅读下面的案例，回答34～35题

某学校初二学生徐莹莹从小学开始，常常独自一人在家，和父母很少交流，逐渐形成了孤僻、自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校，莹莹总是做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事，轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。

43

鉴于莹莹存在的问题，班主任打算在班级召开一次主题班会活动，以帮助莹莹以及存在相似问题的学生走出困境。则这次班会可以围绕（  ）的主题来开展。

A、《坚定目标，放飞梦想》B、《认识自我，重拾自信》C、《珍惜时间，把握青春》D、《学会交往，友好相处》44

在班会结束后，班主任可以采取一些措施去解決莹莹的心理问题，巩固班会实现的成果，班主任应做的事情包括（  ）。

A、走进莹莹的内心世界，真正了解莹莹的所思所想B、持续给予莹莹必要的关注和鼓励C、简单地直接干预，告知莹莹存在的心理问题D、在教学中注意把握契机，做到“润物细无声”，切忌急于求成45

某日，在W中学，一位女学生因为上课迟到，被教师要求在午休时到操场跑步，她因感觉疲惫没有跑，下午上课的时候，教师向全班同学通报批评，对这位女生进行了辱骂。该女生很生气说了一句脏话。这位教师听到后，把她带到了教学楼后面的胡同里，揪着她的衣领，对她进行殴打导致该女生住进了医院。关于该案例，下列说法正确的是（  ）。

A、该教师违反了《义务教育法》B、该教师没有尊重学生的人格C、该教师行为的后果应仅由教师个人承担D、若该教师经教育仍不改，所在学校可以给予行政处分或者解聘四、判断题。本大题共10小题，每小题1.49分，共14.9分46

2021年4月，教育部召开“强化阵地意识，把好教材政治关”座谈会，会上提出要不断完善和严格执行教材编、审、用各环节工作制度，各地各单位要共同努力，形成守好教材阵地的良好局面。（  ）

47

筛选假设理论把教育过程看成是根据个人先天能力进行排序的过程，把教育水平看成是反映个人能力或未来生产率高低的有效信号。（  ）

48

个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。（  ）

49

班刊编辑小组、文体小组以及主题班会的筹备小组都属于非正式群体。（  ）

50

把失败的原因看作自己能力差，那么学生个体就会担心下一次还会失败，因为能力是比较稳定的，很难在短时间内改变。（  ）

51

自我提高内驱力直接指向学习任务本身，属于内部动机。（  ）

52

气质会影响学生的学习，其中多血质、多血—胆汁质，多血—黏液质都不利于学习。（  ）

53

观察是知觉的高级形式，是有意识、有目的、有计划、较持久的知觉过程。观察不是一个单一的心理过程，而是和注意、记忆、思维、想象等智力因素以及情绪、意志、兴趣等非智力因素协同活动的过程。（  ）

54

教师职业道德对教师行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种方式来实现的。（  ）

55

《中华人民共和国教育法》规定，国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。（  ）