2021年湖北省十堰市经济技术开发区中小学教师招聘考试题

2021年湖北省十堰市经济技术开发区中小学教师招聘考试题

分类：教师公开招聘/湖北 &nbsp&nbsp 来源：fenbi

一、单项选择题。本大题共30小题，每题1.5分，共45分1

经济与教育总不是同步进行的，“教育先发展，经济再追赶”表明经济与教育之间的关系是（  ）。

A、不平衡的B、超前的C、历史性的D、永恒性的2

“五四”来华讲学的西方教育学家是（  ）。

A、桑代克B、卢梭C、杜威D、克伯屈3

教育“劳动起源论”者认为（  ）。

A、教育来自上帝造人B、教育来自儿童对成人的模仿C、教育来自劳动D、教育来自人类进化4

“一刀切”“一锅煮”的做法，违背了个体身心发展的（  ）规律。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性5

同孔子与孟子的关系一般，同柏拉图有关系的是（  ）。

A、苏格拉底B、亚里士多德C、昆体良D、毕达哥拉斯6

下列哪一观点属于内因与外因交互作用论？（  ）

A、在人的发展中，遗传与环境是各自发挥作用的B、在人的发展中，遗传与环境是相互依存的C、在人的发展中，遗传与环境是乘法关系D、人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果7

不同的学校培养的人才是不同的，这取决于（  ）。

A、教育目的B、培养目标C、教育目标D、教学目标8

要把学生培养成一个有价值的人，对社会有贡献，这是（  ）。

A、调和论B、个人本位价值取向C、社会效率论D、社会本位价值取向9

在做中学，学中做是（  ）。

A、理论联系实际原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、启发性原则10

许多学校开设劳动与技术教育等课程，这是属于（  ）。

A、文化课B、综合课C、综合实践活动D、体育课11

从体会解读到确定目标开设的教学模式属于（  ）。

A、问题—探究式B、情—知互促式C、自学—指导式D、目标—导控式12

教师给学生讲很多动人的故事，是运用了（  ）。

A、以直观感知为主的教学B、以实际训练为主的教学方法C、以探究为主的教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法13

“反复抓，抓反复”体现了教育的（  ）。

A、复杂性B、简单性C、科学性D、人文性14

德育过程对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序为（  ）。

A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端、顺序15

一个真正的班集体的产生在于（  ）。

A、有共同努力目标B、有健全组织结构C、形成了集体舆论D、产生了班长16

教师师德的灵魂是（  ）。

A、爱岗敬业B、为人师表C、教书育人D、关爱学生17

为了让自己不被响声分散注意，特地专注精神听老师授课，属于（  ）。

A、随意后注意B、不随意注意C、有意后注意D、有意注意18

毕业后面临多种多样的选择，属于（  ）。

A、双趋式冲突B、双避式冲突C、多重趋避式冲突D、趋避式冲突19

在阳光下，我们看到的粉笔总是白色的，这是因为（  ）。

A、知觉适应B、知觉的理解性C、明度恒常性D、颜色恒常性20

教师在课堂中用方言进行教学，这一行为（  ）。

A、合法，只要课程效果好B、合法，都是本地学生C、不合法，教师教学时应该使用普通话D、不合法，违反了教师应弘扬优秀文化传统的规则21

课堂上，小李回答完问题后，学生小申出于恶作剧，把凳子朝后踢了一脚，小李摔了一跤，但看起来并无大碍，老师责备了小申。几天后小李发现双腿麻木，去医院检查发现是上次摔到了尾椎骨，对此事件需要负责的人是（  ）。

A、学生申某B、申某监护人C、学校D、学生申某负主要责任，学校负次要责任22

（  ）流程是学习完机构或固定教程，顺利通过考试、体检后获得的。

A、教师资格B、教师竞聘上岗C、教师考试D、教师认定23

老师发现小赵在给朋友写的信中，有对自己的不雅称呼，便惩罚小赵放学后不许回家，在办公室罚站，此举侵犯了小赵的（  ）。

①名誉权 

②人身自由权

③隐私权

④内心自由权

A、①②B、②③C、①④D、①③24

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔、则终身受用无穷。”这说明教学中应重视（  ）。

A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德25

评价一个教师是否优秀的标准是（  ）。

A、教师的专业理想B、教师的专业技能C、教师的专业知识D、教师的专业自我26

教育与劳动从分离到结合是在什么时期？（  ）

A、奴隶社会B、古代社会C、资本主义社会D、社会主义社会27

班杜拉的社会学习理论是（  ）的代表性理论。

A、新行为主义B、认知心理学C、发生认识论D、精神分析论28

缺

A、缺B、缺C、缺D、缺29

缺

A、缺B、缺C、缺D、缺30

缺

A、缺B、缺C、缺D、缺二、多项选择题。本大题共10小题，每题2分，共20分31

根据教育空间的不同，教育可分为（  ）。

A、家庭教育B、自我教育C、学校教育D、社会教育32

在教育国际化趋势的背景下，我们要做出哪些努力？（  ）

A、树立国际教育市场意识与国际教育服务贸易意识B、加强对环境、能源、人口、道德等全球化问题的研究与教育C、全采用国际教育理念来改造中国的教育D、认识全球化给教育带来的消极影响，有意识抵御全球化的风险33

班主任的职责有（  ）。

A、协调教育教学中的各种关系，形成教育合力B、了解学生的特点和潜能，关注每一位学生的全面发展C、做好学生的教育引导工作，促进学生健康、全面发展D、创造性的开展班级活动，形成有特色的班级文化34

教师的权利包括（  ）。

A、参加进修或者其他方式的培训B、在学生犯错误时，任意惩罚学生助其改正错误C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，并能充分发表意见35

中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为（  ）。

A、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要B、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要C、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，是指导学生课外、校外活动和生活的需要D、教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，能够提高教师的威信，提高教育的效能36

学校对个人发展的功能有（  ）。

A、引导和培养、塑造个体发展B、学校教育为个体的身心发展提供了多种可能性C、加速个体发展D、开发个体特殊才能37

班主任的个性影响力体现在（  ）。

A、班主任的权威B、班主任对教育工作的情感体验C、班主任的地位、职权D、高度发展的控制自己的能力38

皮亚杰把儿童认知发展阶段分为（  ）。

A、命题运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段39

复习的有效途径是（  ）。

A、及时复习B、累积大量知识集中复习、多突击C、复习形式多样化D、机械重复，多次巩固40

缺

A、缺B、缺C、缺D、缺三、判断题。本大题共10小题，每题1.5分，共15分41

学校最早产生于原始社会。（  ）

42

教育与劳动相结合，是社会主义独有。（  ）

43

人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指人具有阶段性特征。（  ）

44

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，素质教育是面向全体学生的教育，素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育是促进学生个性发展的教育。所以素质教育与应试教育是对立的。（  ）

45

教师的威信是依靠教师职业素质和教师专业水平的提升来树立的。（  ）

46

“知行统一”、“言出必行”是德育的重要特征。（  ）

47

“活到老、学到老”是对终身学习的要求。（  ）

48

班主任在教室最后面设置了一个特殊座位，远离其他同学，靠近扫帚，不听话最调皮的学生会安排在这里，特殊座位的设立是学生改正错误的有效手段。（  ）

49

时代不同，要求不同，所以课程内容、课程设置等均不同。（  ）

50

《未成年人保护法》规定未成年人依法享有生存权、发展权、受保护权、参与权、受教育权。（  ）

四、材料分析题。本大题共2题，每题10分，共20分（一）

材料分析题一

李老师讲完《坐井观天》的故事后，以“青蛙跳出井底之后”为题，要求学生讨论并续写，锻炼学生讲说技能。有的同学说：“青蛙跳出井底之后，看见了蓝蓝的天、青青的草，真美啊，真该早跳出来！”李老师夸奖他很棒。还有的同学说：“外面的世界真精彩，它再也不想回到井底了！”李老师竖起了大拇指，“真有创造力！”……正当同学们纷纷说出青蛙跳到井外看见各种美丽景色的感受时，一位同学却出人意料地说：“青蛙跳出井底之后，没多久，又跳回了井底！”同学们哄堂大笑……老师面露不开心，问大家：“外面好还是井底好啊？”全班齐声回答：“外面好！”这位同学顿时满面通红，心里很不服气，大声争辩说：“老师，你听我说完。”李老师示意让他继续讲。“青蛙之所以又回到井里，是因为它跳到井外后，立刻闻到了一股刺鼻的农药味，看见几只死青蛙漂在被污染的河水里；接着又听到一声声凄厉的惨叫，原来是有人正在捕捉青蛙。那人边抓边说：‘今天抓的青蛙可以卖不少钱呢！’……所以，它又跳回井里，还是井里安全啊！”

51

问题：请你结合教学过程的规律或教学原则对这位教师的做法加以分析。

（二）

材料分析题二

为了响应国家素质教育的号召，香榭丽街小学的钱老师决定进行教育改革，钱老师教的是五年级学生，在课堂上，他把自己讲课的时间缩短，把大量的时间留给学生自学和讨论，充分发挥学生的主体性。但是两个月的时间过去了，最终得到的教育效果并不好。

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问题：请用教育原则和教育规律的知识分析钱老师的行为，并提出你的建议和想法。